第九课实现我们的共同理想第一框我们的共同理想【学习目标】1.了解共同理想、最高理想的内容以及两者关系：坚定为共产主义而奋斗的信念。2.全面理解小康水平包含的内容。3.了解社会主义和谐社会的基本内涵及指导原则、以及构建和谐社会的重要性，增进学生热爱祖国、热爱社会主义的情感。【活动方案】活动一了解共同理想和最高理想1.材料：老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独者皆有所养；“等贵贱、均贫富”、“均田免粮”、“有田同耕、有饭同食、有衣同穿、有钱同使、无人不饱暖、无处不均匀”“这些都是前人对理想社会的设想，并进行了一些尝试。那么你心目中的理想社会是什么样子呢？2.在今天我国正处于社会主义初级阶段，我们的奋斗目标（共同理想）是什么呢？这一共同理想与共产主义理想之间的关系怎样？结合P111页－112页思考。活动二正确认识我国现阶段所达到的小康1.阅读课文P112-113页两则图文，小组合作思考：从这两则材料中你悟出了哪些道理？2.对照P113饼状图，联系你所在地区经济社会现状，找出尚不尽如意的地方。活动三理解和谐社会的特征阅读P115页有关和谐社会的材料，小组合作讨论回答：1.党和政府为什么要提出构建“和谐社会”的目标？2.和谐社会的基本特征（或内涵或具体要求）是什么？构建社会主义和谐社会的指导思想是什么？3.和谐社会人人共享，促进和谐人人有责，我们应该怎样为构建社会主义和谐社会而努力奋斗？请你畅所欲言。1【检测反馈】一单项选择题（每小题2分，共8分）1.小康作为中国特色社会主义的建设目标，是邓小平首先提出来的。“小康”一词，最早出自（）A．《论语》B．《石头记》C．《诗经》D．《易经》2．马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，指出人类终将发展到（）A．资本主义社会B．社会主义社会C．科学的、完美的社会D．共产主义社会3．把我国建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，是（）A．建党100年的目标B．现阶段我国各族人民的最高理想C．“三步走”发展战略的第二步D．党的基本路线提出的奋斗目标4.我国本世纪头20年的奋斗目标是（）A．超过发达国家B．解决人民的温饱问题C．全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会D．把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家二非选择题（8分）A市坐落在东海之滨，得益于党的十一届三中全会上做出的改革改革开放战略决策，短短二十几年面貌焕然一新。迈入二十一世纪，为早日实现我国提出的全面建设小康社会的奋斗目标，A市制定了政府工作计划。第一方面：…………第二方面：坚持政务公开，执政为民。第三方面：坚持城乡统筹兼顾，和谐发展。阅读材料，根据所学知识，回答下列问题：1.你认为A市政府工作计划的第一方面最应该坚持的（材料中的省略号）是什么?为什么？（5分）2.你认为该市还应该做好哪些方面的工作？请就某一方面具体谈谈。（3分）2第九课实现我们的共同理想第二框艰苦奋斗开拓创新【学习目标】1.了解艰苦奋斗的含义以及不同时期的具体体现。2.认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分。3.理解发扬艰苦奋斗的创业精神的必要性。4.培养艰苦奋斗、开拓创新的精神。【活动方案】活动一感受艰苦奋斗精神在中华民族的各个时期的伟大作用一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒念物力维艰。艰难困苦，玉汝于成。居安思危，戒奢以俭。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。生于忧患，而死于安乐。中国古代神话中夸父追日、精卫填海的故事，民间传说中铁杵磨成针、凿壁偷光的美谈，古籍史料中大禹治水、卧薪尝胆、悬梁刺股的记载，都是这一主题的生动写照。阅读课文P118—122，结合以上材料小组讨论：1.你能归纳上述格言和故事反映的共同主题吗?2.你还能举出哪些反映这一主题的格言警句和人物故事（注意不同时代）3.从刚才格言人物故事的列举中你悟出了哪些道理？活动二懂得必须始终保持艰苦奋斗精神的必要性小故事：朱德既是伟大的元帅，又是普通的士兵。他一生功勋卓著，声名显赫，同时又谦虚谨慎，平易近人，艰苦朴素，以身作则。身为红四军军长的朱德，经常带头穿双草鞋，戴个斗笠，与战士们一样，挑着两箩共一百多斤粮食翻山越岭。建国以...
