江苏省白蒲高级中学高一物理活动单（2012---2013）第三章相互作用物体的受力分析专题【学习目标】1、认识物体受力分析的一般顺序。2、初步掌握物体受力分析的一般方法，加深对力的概念、常见三种力的认识。3、体会用平行四边形定则和三角形定则进行矢量运算。4、初步学会分析力的动态平衡问题。【活动过程】活动一：下面的材料，了解受力分析的步骤、注意事项:1、确定研究对象：分析的是研究对象的受力情况。所以分析出的各力的受力物体必须是研究对象受到的力。画受力图时，可以用一个点表示物体。物体受到的各力一般画到同一点。2、受力分析的顺序:按先找已知力，再找重力，再找接触力（弹力，摩擦力）（以上三种力要根据力产生的原因、条件、特点进行分析）3、画出研究对象所受各力的示意图４．注意事项（１）不能总认为物体在运动方向上一定受到力的作用。即在画力时要明确该力的施力物体是哪一个。（２）受力分析是分析物体受到的力，不能把研究对象对外界物体施加的力也画在受力图上。（３）判断弹力的有无可假设把外界物体移走，通过物体的运动状态是否变化来判断接触面处有没有弹力。判断静摩擦力的有无及方向可假设接触面光滑，通过物体是否发生相对运动和相对运动的方向来判断静摩擦力的有无和方向。活动二、实例分析，初步掌握物体受力分析的一般方法1、在水平面上物体受力情况（1）、试画出A的受力示意图（2）、三物块均静止。求：A，B，C所受摩擦力的大小和方向。1AB（A静止）αABC（A、B一起匀速向右运动）江苏省白蒲高级中学高一物理活动单（2012---2013）第三章相互作用（3）、如图所示，重50N的物体在与水平方向成370角的拉力作用下在水平地面上保持静止，F=30N。试求物体所受的支持力和摩擦力。（cos370=0.8,sin370=0.6）拓展训练：如图所示，某装卸工人推着质量为m的木箱在水平地面上匀速运动，已知木箱与地面间的动摩擦因数为μ，该工人推力与水平面间夹角为α，求工人推力的大小。（重力加速度取g）2、在斜面上的物体受力情况1、如图所示，放在长木板上的木块质量为m，当木板与水平方向夹角为α时，木块静止在长木板上。（1）求此时木块所受的弹力和摩擦力各多大？（2）当把木块的倾角增大到θ（θ>α）时，木块刚好沿长木板匀速下滑，求木块和木板之间的动摩擦因数为多大？（2）、在倾角＝30’的斜面上有一块竖直放置的挡板，在挡板和斜面之间放有一个重为G＝20N的光滑圆球，如图所示．试求这个球对斜面的压力和对挡板的压力．拓展训练：在第（2）题中，如果让挡板由竖直位置缓慢地绕挡板与斜面的接触点逆时针转至水平位置，试判断这个球对斜面的压力和对挡板的压力将如何变化。．2370FABCO300ABCO300江苏省白蒲高级中学高一物理活动单（2012---2013）第三章相互作用3、悬点受力分析（三脚架）（1）、如图所示，电灯的重力G＝10N，AO绳与顶板间夹角为45，BO绳水平，对O点受力分析并求各力大小？拓展训练：在第（1）题中，如果让BO绳由水平位置缓慢地绕0点逆时针转至竖直位置，试判断BO绳中的拉力将如何变化。．（2）、如图所示，质量m=10kg的物体用一轻绳悬挂在水平轻杆BC的端点C上，C点由绳AC系住，B端用铰链固定。已知∠ACB=30°，对O点受力分析并求各力大小？（3）、水平横梁一端插在墙壁内，另一端装小滑轮B，轻绳的一端C固定于墙壁上，另一端跨过滑轮后悬挂一质量m＝10kg的重物，∠CBA＝30°，如图所示，则滑轮受到绳子的作用力为(g取10m/s2)()A．50NB．50NC．100ND．100N3
