高中生物 第4章 第23课时 细胞的分化课时作业 浙科版必修1-浙科版高一必修1生物学案VIP免费

细胞的分化目标导航1.说出什么是细胞分化，什么是细胞癌变。2.举例说出什么是干细胞，并举例说明其应用。3.举例说明细胞的全能性及其应用。一、细胞的分化和癌变1．细胞分化(1)概念：细胞的后代在________________________上发生________________的过程。(2)特征(3)意义：个体发育是细胞分裂、________的结果。2．细胞的癌变(1)概念：正常细胞发生________而成为__________的过程。(2)特征①在适宜条件下，癌细胞能够________________。②能在体内________。原因：癌细胞表面________________减少或缺失。(3)致癌因素①物理因素：________。②化学因素：________________________。③生物因素：________。二、细胞的全能性1．表现：受精卵具有______________________的潜能。2．植物细胞的全能性(1)概念：高度分化的组织细胞仍具有________________________的能力。(2)实例：离体的植物组织或细胞――→愈伤组织(即分裂成多个细胞)――→____________―→植株3．动物细胞的全能性(1)动物体细胞不具全能性的原因：受________________的限制。(2)动物体细胞核具有全能性的原因：细胞核中有________________________。三、干细胞1．概念：可分化成各种细胞的__________细胞。2．分类及全能性大小胚胎干细胞≥成体干细胞(包括__________)3．特点：__________。4．应用：________和________。知识点一细胞分化1．骨髓移植是治疗白血病常用的有效方法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内()A．正常生长B．增殖并分化成多种细胞C．分泌抗体D．杀死各种病原菌2．多细胞生物体是由一个受精卵形成复杂的生物体，其中起着决定性作用的是()A．细胞分裂B．细胞生长C．细胞增殖D．细胞分化知识点二细胞癌变3．据新华社华盛顿2009年9月14日电，美国研究人员14日公布的研究成果表明，在化疗的同时让实验鼠服用糖尿病治疗药物二甲双胍，可抑制实验鼠体内的乳腺癌细胞扩散。下列有关描述正确的是()A．正常鼠长期接触患癌鼠，其细胞癌变几率增加B．癌症是致癌因子引发的，患病几率与实验鼠年龄无关C．一只切除免疫器官鼠与一只正常鼠患癌症的几率相同D．二甲双胍不可能使细胞表面的粘连蛋白减少4．下列有关癌症的叙述，不正确的是()A．癌细胞是由于人体内正常细胞的原癌基因被致癌因子激活所产生的B．由于癌细胞易分解和转移，所以手术切除癌肿瘤的患者仍有复发的可能C．对手术治疗后的癌症患者进行放疗和化疗是为了杀死患者体内残余的癌细胞D．从媒体广告上看，有的治癌药物的药效可达95%以上，因而癌症的治疗并不困难知识点三细胞的全能性5．下列实例中能体现细胞全能性的是()①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株②用植物的种子繁殖后代③用烟草的某个组织培育出了可育的完整植株A．①②B．①③C．②③D．①②③知识点四干细胞6．通过特定方法，科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述，正确的是()A．类胚胎干细胞能够分化成多种细胞B．分化的体细胞丢失了某些基因C．二者功能有差异，但形态没有差异D．二者基因组相同，且表达的基因相同基础落实1．下列人体细胞中分化程度最低的是()A．胚胎干细胞B．造血干细胞C．胰腺细胞D．肌肉细胞2．有关细胞分化的叙述，正确的是()A．高等动物细胞的分化只发生在胚胎发育过程中B．细胞分化过程中遗传物质发生了改变C．细胞分化使细胞数目和种类增多D．经细胞分化后，细胞的全能性降低3．细胞的全能性是指()A．细胞的增殖B．细胞的有丝分裂，细胞数量越来越多C．已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能D．细胞分化后形成不同的细胞和组织4．细胞正常分化的结果是()A．增加细胞总表面积和蛋白质种类B．赋予不同种类细胞特异的结构和功能C．使细胞球形化并增强代谢D．导致水、酶、色素的含量均增多5．癌细胞与正常细胞相比，与RNA和DNA合成有关的酶的活性显著增加，相应地，核酸的分解速率明显降低。这与癌细胞具有的哪种特征有关()A．能够无限增殖B．细胞呈现球形C．细胞彼此间的黏着性降低D．细胞呼吸以厌氧呼吸为主6．下列因素中，与细胞癌变无关的是()A．紫...