大班语言:一根羽毛也不能动扬中市油坊中心幼儿园石知鑫活动目标:1.理解故事内容,感受天鹅和鸭子的坚持不懈。2.根据画面进行猜想,理解角色的心理变化并大胆讲述。3.感受朋友之间的情谊,获得“生命和朋友比冠军重要”的情感体验。活动准备:课件活动过程:一、介绍角色,引起兴趣1.师:今天我们是来做游戏的,不过在做游戏之前要先认识两个新朋友,诺,是它们两个。出示图1师:认识它们吗?是谁?师:还有不一样的想法吗?还是都同意他的说法,白的这只是小鹅,黑的那只是小鸭,好来看看。2.给图1添上文字,天鹅、鸭子师:看到底哪个是天鹅,哪个是鸭子这回能说清楚了?3.总结:反正它们一个是鸭子,一个是天鹅,这个头部有个肉疙瘩的是天鹅,没有肉疙瘩的是鸭子,它们两个是森林里的朋友,可是有一天,它们两个不知为什么吵起来了。你们能看明白它们为什么吵吗?二、观察理解,大胆讲述1.出示图2,谈谈对图示的不同理解师:你猜它们为了什么事情争吵?2.出示图片3—4,讲述比赛结果师:你看到它们比了什么?结果谁赢了?3.讲述故事开始部分,理解"公平"师:比什么才公平呢?4.出示4张图片,讲述鸭子和天鹅比赛“木头人”游戏的经过5.根据情境,猜测符号的意思天鹅和鸭子心里在想些什么?三、游戏体验,分享经验1.介绍游戏,遵守规则(1)鸭子和天鹅玩木头人的游戏都很厉害,不分上下,你们想不想试试?(2)游戏规则:边念儿歌边随意走动,直到儿歌结束时摆好姿势保持不动;两名幼儿来“捣乱”,但是“捣乱”者不可以触碰游戏者的身体;在规定时间内仍坚持不动者为胜。2.幼儿游戏,分享经验(1)第一次游戏,谈谈你是怎么让自己坚持到最后的?(2)第二次游戏,说说比赛的时候你心里在想些什么?3.互动游戏请家长参与到游戏中来。四、交流讨论,情感提升1.观察画面,继续欣赏故事,交流讨论(1)鸭子和天鹅的比赛有没有结束?(2)生命重要,还是冠军重要?2.观察画面,讲述故事结尾,情感提升师:比赛到这就结束了,你觉得谁是冠军?你们觉得谁赢了?为什么?我觉得它们两个都赢了,鹅赢在坚持到底,鸭子赢在勇敢救朋友。3.你们也都有自己的好朋友吧。等下我们一起也去跟好朋友玩一玩今天的游戏,好吗?