《站立式起跑》教案(体育学科)水平一教师:喻宗碧《站立式起跑》教案班级：二年级3班科目:体育课次：1教师:赵铁红时间：2015-1-15教学内容1、站立式起跑2、游戏：不同姿势的单双数追逐跑教学目标1、掌握站立式起跑的动作要领，能按口令作出站立式起跑的动作。2、发展学生快速起跑的能力，提高学生的反应速度。3、培养学生的竞争意识和团结协作的精神。重难点重点：掌握正确的站立式起跑动作难点：快速反应过程教学内容教师活动学生活动教学组织、要求时间强度开始部分课堂常规1、师生问好；2、清点人数；3、检查装备，安排见习生；4、宣布课的内容及要求；（要求：每一位同学集中注意力积极参与练习。）5、强调纪律和安全。1、集合整队，报数2、师生问好；3、明确学习内容及要求。4、听信号做动作，集中注意力，快速反应。××××××××××××××××××××××××××××××××△学生四列横队要求：快、齐、静3′小准备部分一、热身操起踵并步后踢腿开合跳小步跑高抬腿正压腿1、在音乐的伴奏下带领学生热身操练习。要求：1、示范、讲解清晰；2、声音洪亮；3、富有激情，有感染力。1、听音乐，跟老师一起做热身操。要求：2、注意观察、认真模仿3、充分活动下肢关节××××××××××××××××××××××××△四列横队，成体操队形。5′中基本部分一、站立式起跑1、尝试不同姿势的起跑坐、蹲、站不同姿势1、将学生站成两排横队进行坐、蹲、站不同姿势的起跑。2、引导学生观察思考：那种姿势起跑更快？1、学生分组进行坐、蹲、站不同姿势的起跑。2、学生积极思考回答问题。×××××××××○○○△注：×○表示不同的姿势。5′中的起跑10米要求：1、听信号迅速起跑。2、跑出10米从左边回队。2、学习站立式起跑动作要领（口诀：屈腿开立、身体前倾、用力蹬地、快速摆臂）3、3、小游戏：教师发令1学生迅速原地小步跑，发令2迅速做出站立式起跑动作发令3迅速起跑跑出10米。1、讲解站立式起跑发令口令2、示范站立式起跑的技术动作；3、传授口诀；4、组织集体练习。5、巡视、纠错。1、教师讲解游戏规则和要求；2、教师发令。3、巡视、纠错。1、学生模仿发令练习；2、观察教师示范并用语言描述；3、学生集体听口令集体练习。4、游戏练习1、学生听信号集体练习；2、错误动作及时纠正。××××××××××××○○○○○○○○○○○○△学生集合，前两排蹲下××××××××××××××××××××××××△1、四列横队，成体操队形。2、直线跑出10米，从左边回队。84小中基本部分二、单双数不同姿势追逐跑游戏站、蹲、趴姿势的追逐跑1、将学生分成2大组；2、讲解游戏规则和要求；3、教师喊数分别进行站、蹲、趴姿势的追逐跑游戏。1、学生认真听讲游戏规则及方法2、遵守比赛规则，注意安全3、集中注意力，提高反应速度××××××××××××××××△两列横队，成体操队形。要求：快速反应，注意安全。8大结束部分1、集合整队2、“找节拍”放松3、学生小结4、教师总结1、口令集合；2、在音乐的伴奏下引导学生找节拍放松练习；3、教师对本节课进行小结；4、指定学生归还器材；5、宣布下课，师生再见。1、学生集合站队；2、学生在音乐伴奏下有节奏的拍大小腿放松练习；3、学生自主评价小结；4、回收器材；5、师生再见。××××××××××××××××××××××××××××××××△要求：1、队形整齐安静；2、拍打节奏整齐；5小3、动作自然放松。场地器材操场一片、MP3、音响运动负荷预计练习密度：35％——40％预计平均心率：120次／分课后反思本课对站立式起跑进行了学习，大部分同学能够基本掌握站立式起跑的动作要领，但还是有少部分同学不能够掌握，容易出现动作姿势不规范，手臂没有做到自然下垂，动作不连贯。解决方法：在以后的体育课上可以采用分组训练的方法进行练习，教室在同学练习过程中，可以进行巡回指导，尽量做到单个纠错，同时用口令，口哨随时提醒学生动作要领，通过这样的练习可以使得学生更好的掌握动作姿势，以及动作之间的衔接性，为学好站立式起跑打下良好的基础。
