第五章生态系统及其稳定性第3节生态系统的物质循环【学习目标】1、以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。2、尝试探究土壤微生物的分解作用。3、说明能量流动和物质循环的关系。4、关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。【自主学习】一、生态系统物质循环的概念1、什么叫“物质循环”?_________________________________________________________________________________________________________________________________，这里的物质指什么?____________________________________________________________2、农田中的DDT，在南极的企鹅体内也有，这说明了________________________________所以，物质循环又叫做生物地球化学循环。二、碳循环1、无机环境中的碳以__________________形式存在,这种形式的碳有4个来源，分别是______________________________________________________________________________。2、碳通过什么生理过程进入生物群落?_______________________________________；生物群落内部的碳以什么形式存在?______________________________3、生物群落中的碳通过__________________生理活动进入无机环境，碳在无机环境和生物群落之间以_______________形式循环。在碳循环过程中，联系生物群落和无机环境的两个重要的生理活动是__________________________________。4、因为_____________________________________导致产生温室效应，而温室效应将对生物圈和人类造成什么危害呢?___________________________________________________________。三、能量流动与物质循环的关系。项目能量流动物质循环形式范围特点联系物质作为能量的，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为，使物质不断地在生物群落和无机环境之间循环往复。四、实验：探究土壤微生物的分解作用探究性实验的一般步骤：（1）（2）（3）（4）（5）（6）【典型例题】例1：我国北方处于稳定状态的某森林生态系统，其碳循环如右图，箭头和字母分别表示碳元素的传递方向和转移量。下列选项正确的是A．夏季，a﹥b﹢c﹢eB．秋季，e﹢f﹤gC．春季，g﹦b﹢e﹢fD．冬季，d﹥c﹢f【解析】我国北方的夏季昼长夜短，气温较高，生产者同化作用占优势，生长较快，因此a﹥b﹢c﹢e；在秋季，植物的遗体、残枝、败叶相对增多，动物粪便增多，而土壤中的微生物数量相对稳定，由于气温变低，土壤中的微生物代谢变缓、繁殖变慢，因而e﹢f﹥g；在冬季，动物呼吸作用加强以维持体温，即d值增大，而动物可摄入的有机物相对减少，即c值减少，可能的关系是d﹢f≤c。【答案】A例2：下图是生态系统的碳循环示意图。先填写示意图，再回答有关问题1、C在无机环境中以_____或____________的形式存在。2、在生态系统中，碳元素主要以____________形式进行循环，碳循环始终________________结合在一起。3、产生CO2的途径有三条：一是____________二是_________________三是_________________4、由此可见，生态系统的物质循环具有如下特点：（1）__________（2）_____________【反馈矫正】1．生态系统的物质循环，其物质是指（）A．细胞中的蛋白质和核酸B．组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素C．组成生物体的各种元素D．组成细胞的各种化合物用心爱心专心12．与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是（）A．内质网和高尔基体B．叶绿体和线粒体C．核糖体和叶绿体D．核糖体和高尔基体3．在自然界的物质循环中，对物质转化必不可少的生物因素是（）A．绿色植物和动物B．绿色植物和微生物C．动物和微生物D．绿色植物或微生物4．生态系统的物质循环发生在（）A．生物群落中B．生产者和消费者之间C．生产者和分解者之间D．生物群落与无机环境之间5．对于一个处于相对稳定状态的生态系统，下列叙述不正确的是（）A．物质不断循环B．组成成分相对稳定C．能量不断流动D．生物个体数量不变6．目前地球大气的二氧化碳浓度增高，导致温室效应，主要原因是（）A．人口剧增，呼出的二氧化碳增多B．化石燃料的燃烧和自然资源的不合理利用C．大量生物遭灭绝D．自然因素破坏了生态稳定7．细菌、真菌对每个生物群落来说都是非常重要的，这是因为它...
