足球（选修模块）《复习脚内侧传球及教学比赛》课的设计（一）、课的构思：本课以“健康第一”为指导思想，以学生身心发展的要求以及兴趣爱好为教学的出发点，通过搭建学生主体展示的平台，激发学生的学习动机和兴趣，运用自主、合作、互动、探究等学习方式，培养学生的学习能力。让学生在自主、互动、尝试、体验和探究的过程中获得足球的基本知识和技能，以身体练习的过程感受足球的演变发展和乐趣，促进体能的发展和健康水平的提高，积极发掘其教育性和兴趣因素，使学生在明确意义的基础上，提高其练习的积极性。（二）、教学目标：1、运动参与：学生乐于参与足球运动的练习，并在活动中增强自信。2、运动技能：通过练习来提高学生与他人合作共同完成体育活动的能力。3、身体健康：发展学生的速度、灵敏和协调素质，改善心肺功能4、心理健康：学生能充分展现自我，发挥自己的才能，在与同伴的合作中获得成功的喜悦感，培养良好的自尊自信的心理健康素质。5、社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新合作的精神及实践能力。（三）、教学内容：1.复习脚内侧传球及教学比赛2.教学比赛及自主练习（四）、重点（难点）：传球时机与传球线路（五）、教学过程：一、激发兴趣、活跃情绪1.课堂常规2.集体热身——慢跑与专门性练习二、探究学习、尝试合作1、讲解脚内侧传球基本技术2、合作完成教学比赛三、开拓创新、发展能力（1）通过实战，提高竞技能力（2）学生自我设计合作演示四、稳定情绪、恢复身心（1）动作放松（2）意念放松（3）小结下课（五）、预计教学效果：能够有效的激发学生学习情绪，培养学生创新意识与合作精神。1.预计平均心率为：135---150次/分；2.最高心率为165次/分；3.运动密度约为55%～65％；4.运动负荷为较大。《体育与健康》课教案授课年级：高二级执教：上课时间：第13周上半周教学目标1、运动参与：学生乐于参与足球运动，并在活动中增强自信。2、运动技能：通过复习使学生熟练掌握各种运球方法。3、身体健康：发展学生的速度、灵敏和协调素质，改善心肺功能4、心理健康：学生能充分展现自我，发挥自己的才能，在与同伴的合作中获得成功的喜悦感，培养良好的自尊自信的心理健康素质。5、社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新合作的精神及实践能力。教学内容1.复习脚内侧传球及教学比赛2.教学比赛及自主练习教学顺序1.课堂常规——2.集体热身——3.脚内侧传球练习——4.教学比赛及自主练习——5.放松活动——6.师生评价教学过程导学内容时间达成目标负荷教师活动学生活动激发兴趣活跃情绪课堂常规2分钟1、培养小干部的组织能力2、营造学习氛围3、集中注意力，培养良好的姿态1、体委整队集合，检查着装人数，并汇报2、师生问好、宣布本课内容、目标及要求3、合理安排见习1、体委指挥，动作规范2、精神饱满，精力集中3、认真听讲，气氛和谐慢跑2分钟1.达到激发兴趣、活跃情绪的目的，导入课题2.培养学生集体合作意识3.培养自学能力、观察力小教师带领学生完成跑动路线:专项准备活动4分钟内容：1.前后击掌2.腰部运动3.左右跨步4.踢腿运动5.后退跑接加速跑练习队形：探究学习尝试合作复习脚内侧传球8分钟1、先练后学，使学生主动练习，积极思考2、展示自我，体验成功的乐趣；3、小组小结，认真评价4、增强相互配合协调能力5、培养探索精神合作意识中1.讲解示范2.提出要求分组探究3.巡回指导1.三人一组。相距4-5米。呈三角形站位2.练习时可停球传接，也可一次碰球开拓创新发展能力教学比赛及自主练习20分钟1、自主学习，激发兴趣2、合作探究，自评分析3、展示自我、体验乐趣4、学会创新，鼓励创新中大1.教学比赛1>提出要求，分队探究2>参与并指导2.自主学习1>提出要求2>巡回指导1.分队进行七人制教学比赛2.分散练习1>颠球2>传接球3>抢圈游戏稳定情绪恢复身心放松练习动作放松意念放松（体会球迷和球员的激情）小结师生再见下课4分钟1.培养自我保健能力2.快乐体验，愉悦身心。3.激发学生的探究意识1、口令指挥师生同练2、引导学生畅谈收获3、聆听学生看法与建议4、布置课外练习5、归还器材，下课1.互相帮助，心情愉快2.说出本课收获和看法3.协助老师归还器...
