八年级上册英语Unit10I'mgoingtobeabasketballplayer教案一、教学设计思路设计话题和背景，引导学生通过讨论和表达“将来的打算”，掌握词汇和语言结构。二、教学目标（一）知识1.掌握一些有关职业的英文表达方式：computerprogrammer,professional,engineer,pilot2.掌握如何谈论未来自己与他人理想的职业及原因：computerscience,dreamjob,growup,moveto,fashionshow,retire,save,wanttobe,begoingto3.掌握如何谈论为实现理想所做出的打算和安排：resolution,getgoodgrades,getapart-timejob,makemorefriends,I'mgoingtostudycomputerscience.Howareyougoingtodothat?4.掌握如何制定未来一段时间的计划。（二）能力能够将理想与为实现理想需要付出的努力联系起来。（三）情感畅谈理想，为理想而努力。三、教学重点begoingto表示将来时四、教学难点begoingto表示将来时五、教学媒体电脑，投影仪六、教学过程1.课程导入：教师可以通过对上一单元知识的复习而进入对本单元知识的讲解。知道了名人的职业你长大后想从事什么职业呢？自然地进入对未来理想的讨论。也可以通过展示一些职业的图片，引入将来想从事的职业这一话题。2.完成任务，合作学习：任务一：Top10jobs让学生选出十大热门职业及其代表人物，并思考这些成功人士为何会成功，写出一、二条他们在学生时代迈向成功的经验。任务二：Mydreamjob教师让学生思考自己未来理想的职业，并描述该职业的特点。注意：理想中的职业不一定是现实生活中已有的职业。任务三：我是奥运志愿者此活动为小组活动。通过此活动，学生学会制定计划并进行交流。*学生根据各自特长，在班里组成多个志愿服务小组。*各组指定组长，然后一起制定各组服务计划。*各组把志愿服务计划贴在墙上，全班同学阅读并交流。可能用到的语言结构：Wearegoingto…Wewantto…3.拓展学习：一般将来时的表达方式主要有begoingto和will两种，教师可以让学生自己思考下这两种表达方式的不同点。七、评价方法可从以下三个方面来考查学生的学习情况，并将学生学习的评价融入到教学过程中。①课堂参与情况：积极主动，声音响亮，较流畅地用英语表达自己要说的话。②合作学习情况：与小组成员共同努力，很好地完成学习任务。③知识掌握情况：是否已经掌握了所学的知识，并能很好地运用。八、板书设计
