令我欣慰的一件事VIP免费

教学叙事令我欣慰的一件事利辛旧城中心小学陆兆武还记得去年分班考试的那一幕，一位家长站在窗前，眼神中充满焦虑、无助，以至于最后泪眼婆娑。这是怎么一回事呢？后来，她的女儿分到我的班级，我才了解了事情的原委。她的女儿名叫陆微微，由于她们夫妻长期在外打工，孩子交由其爷爷、奶奶照看。爷爷、奶奶年纪已经很大了，平时只负责她吃饱、穿暖，学习上的事也不懂，导致其一年级的基础没打好，成绩很不理想。这次分班考试，两门加一块才30多分，你说她妈妈能不急吗？该生分到我班以后，她妈妈就找到我，用近乎哀求的语气说：“陆老师，无论如何，你要救救这孩子啊！要不然，她这一辈子可就完了！”看到这一幕，我的心里也像打翻了五味瓶——不是滋味。我对她的妈妈说：“我尽自己最大的努力吧，能帮成什么样就是什么样吧！”我的话虽然说得很委婉，但她的妈妈好像抓到了救命稻草，对我可谓是千恩万谢。辞别了她妈妈之后，我便对该生作了进一步的了解。通过了解我发现：该生不是不爱学习，而是由于基础差，不知道怎么学，也不知道从何下手而已。通过了解，我得出了结论——孺子可教也。于是，我便开始关注起这位学生，利用课余和上课的时间，对她进行一下“特殊”的照顾。经过半学期的努力，她两门功课竟然都能考到50多分了。对于她的进步，我是看在眼里，喜在心里。于此同时，我一是经常在班里对该生进行表扬，二是和她的妈妈经常联系，把她在学校的表现极其点滴进步都告诉她的妈妈，并叮嘱她对陆微微同学进行适当的表扬，她的妈妈也非常配合我的工作，可以说是言听计从吧。经过我和她家里人的共同努力，该生有了可喜的进步，上课敢于发言了，下课也喜欢和其他同学交流了。目光也不是先前的呆滞，而是流露出一种灵动的气息。每一次测验进步，我都适时在班里对其进行表扬。而每一次表扬，都犹如甘露浇灌在她饥渴的心灵上，并在此生根、发芽，然后滋生出自信的幼苗。时光荏苒，一转眼，一学期过去了，陆微微同学的成绩已经进入到班级中等生的行列了。期末，我还特别为她颁发了“进步奖”，接到奖状的那一刻，我看到她眼中流露出的是喜悦、自信的光芒。本学期开学后，我又找她聊了一次天，通过交谈得知，她学习的欲望更强了。于是，我便趁热打铁，适时地对她进行引导，对于她的点滴进步，我依然在班里进行表扬。通过这两单元的测试来看，该生的成绩又上了一个新的台阶。第二次单元测验，她的语文成绩是81分。当试卷发到她手上的时候，我看到了她那灿烂的笑容。此时，我别提有多欣慰了。这次成功也坚定了我转化差生的决心。我想，只要付出就会有回报，风雨过后，必定是阳光灿烂的晴空。学生都是有感情的，老师对他们有一分的付出，都会得到他们十分的回应;学生也像幼苗一样柔弱，需要我们用心呵护。只要我们对症下药，用心浇灌，必定会结出累累的硕果。这次成功不是终点，而是起点，我会总结经验，重整行装，让自己走得更远。