广东省佛山市七年级生物生物《探究酒精溶液对水蚤心率的影响》教案新人教版２教学目标２．１知识目标会识别水蚤的心跳，掌握测定水蚤心率的方法；认识酒精对生物体的危害，并且进一步认同酗酒等不良生活方式会危害身体健康；巩固科学探究的一般方法，模仿控制实验变量和设计对照实验。２．２能力目标培养学生围绕探究目标设计实验，实施实验的能力及以实验现象为结果得出正确结论的分析、判断能力。２．３情感目标通过小组活动,培养学生团结协作的意识；引导学生如实地观察、记录和分析实验现象，培养他们实事求是的科学态度；引导学生建立健康的生活方式。３教学重点和难点３．１重点通过实验让学生认识酒精对生物体的危害，从而进一步认识到选择健康生活方式的重要性；巩固科学探究的一般方法，模仿控制实验变量和设计对照实验。３．２难点识别水蚤的心跳，掌握测定水蚤心率的方法；模仿控制实验变量和设计对照实验。４教学过程教学环节学生活动教师活动创设情境提出问题1、分析问题情境，经过讨论后提出探究问题“酒精溶液会影响1、出示背景资料：某市一名初中男生在过生日时，买了白酒和其他教学环节学生活动教师活动心率吗？”2、观看“水蚤的形态结构”录像，知道可在显微镜下观察水蚤的心率。确定水蚤为实验对象，并结合实验对象，提出更加具体的探究问题“酒精溶液会影响水蚤的心率吗？”。食品与两个伙伴一起吃喝，结果这名学生因酒精过量而酒精中毒，医生检查发现他心率严重失调，最终因心脏功能衰竭而死。引导学生根据问题情境，提出有探究意义的问题。2、播放录像“水蚤的形态结构”，突出水蚤身体透明，可观察到心脏的特点，引导学生确定实验对象。作出假设联系生活经验，对探究问题作出具体的假设：酒精会抑制（或促进）水蚤的心率。引导学生联系生活经验，对探究问题作出假设。制定计划1、结合教师所提出的问题，以两人一小组的形式进行讨论，制定实验计划。2、师生交流实验计划，并制定具体的实验方案：①以清水中的水蚤为对照组，不同浓度的酒精中的水蚤为实验组。②至少选择两组具有一定浓度梯度的酒精。③以10秒钟为计量单位，计算水蚤的心率。④每一组实验必须重复3次数以求取平均值，来减少实验误差。⑤观察水蚤心脏时，应用吸水纸吸去多出示制定计划时要考虑的问题：1、用什么方法来说明酒精会影响水蚤的心率？2、选取什么浓度的酒精？3、供实验用的水蚤要几只？水蚤应分成几组？每组几只？为什么？4、如何减少实验数据误差？5、观察水蚤心脏时要注意什么问题？6、如何计算水蚤的心率？以问题来引导学生的思考方向，制定实验计划，并给予必要的评价和指导，重点是引导学生解决如何设置对照实验和控制好实验变量的单教学环节学生活动教师活动余的水分或酒精，避免水蚤跳动难以观察，但又不能太干，以免观察不到心脏。一性，怎样观察水蚤的心率的问题。实施计划两人一组，按下列步骤完成实验，其中一人观察水蚤的心率，另一人计时。①调好显微镜，找到水蚤的心脏位置。②进行对照实验，分别观察水蚤在清水和酒精的心率。③纪录实验结果。1、通过录像，出示清水中水蚤心脏跳动的情景，着重强调水蚤的心脏位置。2、强调实验时的注意事项：观察水蚤心脏时，应用吸水纸吸去多余的水分或酒精，避免水蚤跳动难以观察，但又不能太干，以免观察不到心脏；可用打点计数的方法来算水蚤的心率。3、巡视学生实验情况，了解学生遇到的问题并进行指导。得出结论表达与交流1、分析实验结果，得出结论：酒精会抑制水蚤的心率，酒精浓度越大，水蚤的心率越慢。2、总结和交流实验的经验教训，认同酗酒等不良生活方式会危害身体健康。1、引导学生分析实验结果，得出正确结论。2、明确指出酗酒等不良生活方式会危害身体健康。布置拓展实验“探究烟草浸出液对水蚤心率的影响？”５教学反思对于探究实验来说，问题提出是基础，实验设计是灵魂。在问题情境创设上，笔者根据教学要求，选取了一个与本探究实验密切相关的情节，使学生能集中注意力，成功地引出了探究问题，激起了学生的探究热情。“酒精会影响水蚤的心率吗？”这是一个问题明确的探究实验，但如果完全放手，让学生自主制...
