高考生物一轮复习 孟德尔豌豆杂交实验（二）导学案 必修2VIP专享VIP免费

（实验验证）测交理论解释（作出假设）实验现象（提出问题）（自由组合定律）结论释实质现代解第一章第二节孟德尔豌豆杂交实验（二）【课标解读】1、熟练掌握两对相对性状遗传实验结果及比例关系；2、理解自由组合定律的实质及验证方法；3、掌握并运用与自由组合定律相关概率的计算方法；4、理解异常分离比的实质，并能准确应用。5、能准确绘制遗传图解，设计遗传实验，并进行遗传分析【基础回扣】孟德尔成功的原因：【重难点解读】一、孟德尔两对相对性状杂交实验的分析两对相对性状杂交实验中F2共有种组合，种基因型，种表现型。(1)四种表现型①双显性占，单显性(绿圆、黄皱)各占，双隐性占。②与双亲表现型相同的占，重组类型占。(2)九种基因型①纯合子种，各占，共占(1/16＋1/16＋1/16＋1/16)②杂合子占，单杂合各占共占；双杂合占。讨论：纯种的黄皱和绿园做亲本，F2亲本类型和重组类型各占多少？二、基因自由组合定律的实质及验证方法1、细胞学基础用心爱心专心1①画出基因型YyRr的精原细胞产生精子的减数分裂过程图。②思考YyRr基因型的个体产生配子情况，试完成下列表格。可能产生配子的种类实际能产生配子的种类一个精原细胞（）种___种(___、____或____、____)一个雄性个体（）种___种(___、____、____、____)一个卵原细胞（）种___种(___或___或___或___)一个雌性个体（）种___种(___、____、____、____)2.适用条件:_____核生物______生殖，______或两对以上位于__________染色体上的非等位基因的遗传。3、验证方法：测交验证①实验目的：测定F1的基因型及产生配子的种类及比例②遗传图解③分析：如果理论正确，则实验结果统计：黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱＝④得到结论：F1基因型为YyRr,F1减数分裂产生四种配子YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1，从而可以证明自由组合定律的实质。例题1：《高考零距离》P47基础过关检测第3题三、分解再组合的方法解决自由组合问题1．思路：将自由组合问题转化为若干个分离定律问题，在独立遗传的情况下，有几对基因就可分解为几个分离定律，如AaBb×Aabb可分解为如下两个分离定律：Aa×Aa、Bb×bb。2．题型：(1)配子类型的问题；(2)子代基因型种类及比例问题；(3)子代表现型及比例问题。例题2：《高考零距离》P46.变式训练第1题四、自由组合定律异常情况集锦序号条件自交后代比例测交后代比例1存在一种显性基因(A或B)时表现为同一种性状,其余正常表现∶∶∶∶2时表现为一种性状，否则表现为另一种性状9∶7∶3aa(或bb)成对存在时,表现双隐性性状,其余正常表现9∶∶∶∶4只要存在显性基因(A或B)就表现为同一种性状,其余正常表现：：5根据显性基因在基因型中的个数AABB：(AaBB、AABb)：(AaBbAaBb：(Aabb、用心爱心专心2影响性状表现、aaBB、AAbb)：(Aabb、aaBb)∶aabb=∶∶∶∶aaBb)∶aabb=∶∶6显性纯合致死AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb=∶∶∶,其余基因型个体致死AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb=1∶1∶1∶1例题3：《高考零距离》P47.变式训练第2题五、基因的自由组合规律在实践中的应用1．在医学上的应用例题4：【2010·朝阳一模】右图15－7是患甲病(显性基因为A，隐性基因为a)和乙图(显性基因为B，隐性基因为b)两种遗传病的系谱图。现已查明Ⅱ—3不携带致病基因。据图回答：(1)甲病的致病基因位于__________染色体上，乙病是________性遗传病。(2)写出下列个体的基因型：Ⅲ—9_________________，Ⅲ—12____________________。(3)若Ⅲ—9和Ⅲ—12婚配，子女中只患甲或乙一种遗传病的概率为____________；同时患两种遗传病的概率为___________。(4)若Ⅲ—9和一个正常男性婚配，如果你是医生，根据他们家族病史，你会建议他们生一个________(男/女)孩。(5)若乙病在男性中的发病率为6%，在女性中的发病率约为________。2．.在育种上的应用例题5：在水稻中，有芒(A)对无芒(a)是显性，抗病(R)对不抗病(r)是显性。现有有两个不同的纯种水稻，一个品种无芒、不抗病；另一个品种有芒、抗病。如何培育出无芒、抗病的优良品种？（写出遗传图解，并加以简要的文字说明）【双基自测】1.下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法错误的是()A．二者具有相同的细胞学基...