中国石拱桥中国石拱桥教学目标：１学习本文抓住事物的特征，选取有代表性的例子进行说明的写作方法２通过合作探究，体会并学习运用准确严密的语言进行说明，学习合理的安排说明顺序的方法３认识中国石拱桥的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强爱国主义感情．教学重点难点１学习本文抓住事物的特征，选取有代表性的例子进行说明的写作方法２体会并学习运用准确严密的语言进行说明，学习合理的安排说明顺序的方法教学课时２课时教学流程课前准备组织教学一故事导入(走近茅以升)师:早在1905年，在镇江这个地方啊，有一个小桥叫文德桥。在5月5日大家都吃粽子的这一天赛龙舟，有一个十岁的少年，随着看赛龙舟的人群往前走，前面的人群已经来到了文德桥上，很小的一个小桥。由于人太多，这个桥啊从中间被压断了，站在桥顶上的人呢就跌落到了水里，那会游泳的就赶快上了岸，不会游泳的人呢就被淹死了。这位十岁的少年站在桥的旁边，惊呆了。他就想：这造桥的人造的这个桥怎么就这么的不坚固！他就发誓长大以后要当一位桥梁专家，要建造最坚固的桥梁，不管多少人站在上面也不会把它压断！后来这位少年就考上了美国留学生，专门学桥梁专业，后来就成为我们国家非常著名的桥梁设计专家，并设计了我国第一座现代化大型桥梁——钱塘江大桥；再后来，他又设计了武汉长江大桥。同学们知道这个人是谁吗？（茅以升）师：对。茅以升是我国屈指可数的著名桥梁专家。他写过很多关于桥梁的文章。今天，我们来学习他写的一篇说明文——《中国石拱桥》。（师板书：中国石拱桥茅以升）二预习检测明确学习重点1读准字音检测预习洨河(xiao)匀称()惟妙惟肖()推崇巧妙绝伦（师：读得不错，看来同学们预习得比较充分。）２下面我来明确这节课的学习重点。（师板书：学习重点：一、特点突出二、语言准确三、顺序合理）三学习重点一：１（出示幻灯片）学生带问题读文，感知文章（１）本文的说明对象是什么？说明对象的总体特征是什么？（划出原句）（２）文章哪几个的例子来具体说明的？他们各有什么特点？２解决问题明确：（１）＂中国石拱桥具有一般石拱桥的特点，即（不仅形式优美，而且结构坚固）此外，中国石拱桥历史悠久，分布广泛，形式多样，有不少惊人的杰作．问题１：文中那些句子写出了石拱桥形式优美？“我国的诗人爱把拱桥比作虹”。赵州桥就像“初月出云，长虹饮涧”。卢沟桥的卢沟晓月…（请位同学依据想象力描述一下“初月出云，长虹饮涧”的一番美境）——看起来就好象穿出云层的一弯新月，又象是入涧饮水的一道长虹。幻灯片展示（师）是啊，桥梁是一道道融于大自然的彩虹，是一幅富有诗情画意的景观。问题２：哪些地方体现出“结构坚固”的特征？赵州桥距今1300多年了，至今还雄跨在洨河之上。卢沟桥历经洪水袭击，依然完好。师小结：这是总的特点。特点是抽象的，需要具体的例子来支持，明确（２）那么接下来文中就给我们举了两座我国石拱桥的杰出之作—赵州桥和卢沟桥（请同学们欣赏一组赵州桥和卢沟桥的图片）问题１：具体到赵州桥，它有几个特点？这些特点和总特征是怎样对应的？师：赵州桥的四个特点十分突出，充分表现了赵州桥杰出的艺术水平，用书上的一个成语来说，就是—（巧妙绝伦）问题２：那么卢沟桥的特点是什么？作者没有用一二三四来标，你看能不能给它来分一分，分成几个特点呢？有三点最突出。第一，卢沟桥是“联拱石桥”；第二，桥面用石板铺砌成，平坦；第三，桥上有很多狮子。（引点传说）（中国石拱桥的形式多样特点）师：大家回答的非常好！作者真是抓住了中国石拱桥的特点，举的这两座桥呢都符合这个特点。同学们写说明文呢，不管写什么事物，一定要突出它的特点，你抓住了它的特点，，你这篇说明文就基本上成功了；作者为什么能够抓住赵州桥和卢沟桥的特点来介绍？为什么把这个特点突出的那么清楚？你们说他是做了什么工作啊？深入细致的调查研究。同学们应该明白一个道理：你写说明文的时候，你想要突出它的特点，必须得怎么样？调查研究，深入实际，对你所介绍的对象，你非常的熟悉，这样才能够抓住特点。四、学习重点二——语言准确引语：好的，刚才我们一起品...
