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PPT课件的好处计算机辅助教学(ComputerAssistedInstruction简称CAI)手段的出现,给课堂教学带来了一次革命,它将传统的电教手段融为一体,不仅能演示播放音像动画,而且具有交互功能,有利于突破教材重难点、活跃课堂气氛、调动学生参与提高教学效果等。近年来,CAI课件开发平台呈现出明显的多样化趋势,如Powerpoint、Authorware、Flash、“课件大师”等,各种多媒体制作软件各显神通,各有千秋。但目前课堂教学中应用最多、最广的当属Powerpoint课件。一、Powerpoint在课件制作中的优势,决定了Powerpoint是课件开发的重要平台Powerpoint之所以成为目前课堂教学中应用最多、最广的课件制作软件,是因为与其他软件相比,Powerpoint具有如下优势:1.应用Powerpoint制作课件简单易学;且在Windows环境下,Powerpoint是创建演示文稿最方便的工具软件,并且支持视频和声音,可在演示文稿的幻灯片中地插入表格、图象、声音、文本文件等多媒体信息。2.用Powerpoint制作的课件费时较少;且在课堂应用中,用Powerpoint所制作的课件操作简便、修改方便,课件的共享性强。3.Powerpoint通过超级链接实现交互,具有一定的交互性,适合制作对动画要求不高的演示课件。二、充分发挥Powerpoint的优势,在制作地理课件过程中应当注意的问题那么如何充分发挥Powerpoint在制作课件中的优势,整合信息技术与学科教学,提升课件制作质量呢?本人结合自己制作课件的经验和教训,以及听课和阅读他人课件的感想,认为应用Powerpoint制作CAI课件,除根据教学需要,优选插入视频、声音、图片、图表等动画及其演示顺序等以外,在进行课件的精心的设计和组织过程中,还应注意做到以下几点。(一)充分利用Powerpoint的超级链接命令,制作出形同板书的、能反映课堂重点内容的幻灯片在传统的课堂教学中,作为一堂优质课堂,教师除了运用生动的语言、灵活的方法、直观的教具和较多的训练外,还必然设计出简明扼要、生动直观的板书来体现教学重点,通过板书来增加信息传输的通道,对重点内容起到加强作用;并通过板书的内容详略及板面布局安排,来起突出教学重点。我觉得这正是传统的课堂教学的优势所在。在广泛应用计算机辅助教学的今天,我们也应吸收和发挥传统的课堂教学过程中的上述优势。但现实状况往往是,教师在制作课件时,或出于疏忽、或为了省事,课件常常是幻灯片按教学内容的顺序依次演示,缺少必要的链接和形同板书的、能反映课堂重点内容的幻灯片;上课中,往往在演示幻灯片与引导学生学习过程中,也没有将计算机辅助教学与传统教学方法(如板书等)相结合。其结果导致学生在听课过程中,对所学内容很难形成系统的认识,很难准确把握所学内容的内在联系,不能形成一个明确的学习思路;进而不利于启发学生思维,培养学生能力;也不便于学生的课堂记录和课后复习。因此,制作出形同板书的、能反映课堂重点内容的幻灯片就显得尤为重要。反映课堂重点内容的幻灯片在版面设计上,应当形同板书,纲目层次清楚、形式结构合理、布局匀称得体,内容准确无误、文字表达完整流畅、大小颜色适度整张幻灯片不空不繁、不错不杂、清晰美观。为此,教师应当在深入钻研教材基础上,根据教学目的认真构思、反复推敲、精心设计,或采用直观性强的框架结构式或采用表格式等;然后再通过幻灯片超级链接命令,将各知识点与该知识点下的幻灯片进行链接。(二)合理选用超级链接按钮,力求链接按钮形式的统一性及其所代表含义的一致性用Powerpoint制作课件,虽然较其他软件省时省力,但在课件的制作中还是需要花费大量时间和精力,所制制作的课件也不是一次使用,今后还要重复使用和修改完善;同时,一个人很难独立完成教材中的所有课件的制作,需要与同行进行课件的交流和共享。因此,为了便于课件的今后使用,为了便于课件在同事间交流与共享、便于其他老师甚至学生使用,在课件制作过程中就必须充分考虑课件的可操作性。为此,在课件制作中必须慎用隐藏按钮之类的交互响应方式,必须选用合适的链接按钮,并且力求自己所使用的按钮在所有课件中具有的统一性、各个按钮所代表的含义具有一致性。比如在所有课件中仅使用“...

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