下载后可任意编辑《云雀的心愿》教学设计范文（精选3篇）《云雀的心愿》教学设计1教学目标：分角色朗读课文，理解词语“漫天飞舞”、“乱砍滥伐”、“泛滥成灾”，感受森林对环境保护的重要作用，充分认识破坏森林给人类自身带来的危害，培育学生的环保意识。教学重、难点：重点：感受森林对环境保护的重要作用难点：分角色读好课文教学过程：一、导夏天到了，小云雀跟着妈妈到外面去看看，回来后他感受特别多，他说——（多媒体出示第14小节小云雀所说的话）请一学生读。你就是这只小云雀，你的心愿是什么呢？你为什么会产生这样的心愿的呢？小云雀跟着妈妈到底去了什么地方，让他产生这样的感叹呢？让我们也跟随他们再去飞一趟，好不好。二、沙漠下载后可任意编辑1、角色分配他们首先来到的是沙漠，老师来当导游，一、二两小组当小云雀，三、四两小组当云雀妈妈，（两大组各任选一人：你是谁？强化角色意识），好，我们开始起飞。2、讨厌的沙漠师：飞呀飞，我们飞到了一片沙漠的上空，一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得大家睁不开眼。（如学生不能很快接上，师：小云雀埋怨地说——，妈妈心疼地说——）师：我来采访一下小云雀：你们为什么觉得这里的黄沙真讨厌呢？（随机板书：漫天飞舞）3、沙漠形成原因。师：我再来问问云雀妈妈：你们为什么会心疼呢？4、录象（沙漠）你觉得沙漠怎样？看到这漫天飞舞的黄沙，看到这贫瘠的沙漠，我们都会埋怨——录象（乱砍滥伐）你有什么感想？在机器的轰鸣中，大片大片的树倒下了，茂密的森林，变成了光秃秃的土地，我们又怎能不心疼呢？谁再来说说云雀妈妈的话？5、感受森林的重要土地失去了森林的保护，就会变成贫瘠的沙漠，看来下载后可任意编辑——出示：森林实在是太重要了！三、大河1、角色分配师：过度：飞过了沙漠，我们又来到哪儿？请每组左边的当小云雀，右边的当云雀妈妈。2、角色体验（1）小云雀，你们为什么要挨近妈妈呢？你所看到的凶狠的河水是怎样的呢？（难怪你会挨近妈妈，你能再用害怕的语气来问问妈妈吗？）（2）云雀妈妈，你为什么要叹气呢？（随机板书：“泛滥成灾”）3、播放录象，你想到了哪些词或句子，可以站起来说一说。4、指导分角色读师引导：看到浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着冲向下游，冲垮河堤，淹没村庄，小云雀会挨近妈妈，说——（指名）妈妈会叹着气说——（指名）5、森林的重要大河失去了森林的保护，河水就会——泛滥成灾，看来森林——实在是太重要了！（课件出示）四、森林水库、空调器云雀妈妈告诉小云雀，森林还是一座大水库，是巨大下载后可任意编辑的空调器。课件出示思考题1、学生默读19——13小节，思考：为什么说森林是水库，空调器2、沟通：水库：理顺序说总结板书：蓄水保土有了森林大水库的保护，泥土就不会被雨水冲走，河水就不会泛滥成灾，森林实在是太重要了。空调器：理说总结：森林还有调节气温的作用（板书：调节气温）难怪，小云雀和妈妈飞得又累又热，回到森林，小云雀会说——在，森林里可以说是：冬暖夏凉，森林实在是太重要了！（出示，读）2、总结：假如没有了森林——有了森林——练说下载后可任意编辑五、总结跟随云雀飞了一趟，你最想说什么？最想做什么？（植树造林光荣，乱砍滥伐可耻）你的心愿是什么？师：植树造林，让沙漠变成绿洲是我们共同的心愿。板书：云雀的心愿没有森林有了森林漫天飞舞蓄水保土泛滥成灾调节温度植树造林沙漠成绿洲《云雀的心愿》教学设计2教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培育学生的环保意识。教学流程：一、复习导入，理清课文脉络1、这节课，让我们一起走进《云雀的心愿》去看一看吧！板书课题，齐读。2、出示三组词语：（1）心愿沙漠绿洲下载后可任意编辑（2）森林水库空调器（3）乱砍滥伐贫瘠的沙漠泛滥成灾自由朗读，指名读，齐读。3、快速默读课文，根据课文内容，用上这三组词语分别说三句话。二、学习课文（一）走进心愿1、指名用第一组词语说话，相机出示：“森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树...
