初中英语7Aunit6Pronunciation &Main task教学案牛津版VIP免费

牛津初中英语7Aunit6教案Pronunciation&Maintask一．教学目标：1技能目标：了解什么是英语中的音节学会设计服装。2.知识目标：①重点单词：material,design,style,lightblue,tight②重点词组:lookclean,fashiondesign,anyothercolour,nottoolongortoobig③重点句型:I’msuretheywilllookcoolonanyone.becauseIthinkthiscolourmakestheT-shirtlook…3.情感目标:通过本课音节的学习，教给学生巧记单词的方法。二、课堂学习活动１、检查课前预习作业２、看１０３页西蒙的设计表，用自己的话简单描述３、根据表格，完成１０４页Ｂ部分。４、学习重点句型，熟读课文。５、模仿西蒙的设计，制作一份自己的时装设计海报。三、家庭作业1、《123随堂练》第六单元第八、九课时练习。2、学案巩固练习牛津初中英语7Aunit6学案Pronunciation&Maintask社渚初级中学殷建平【温故知新】首字母填空1.Danielwantstoc________hisdietbecausehe’salittlefat.2.ThisT-shirtismadeofc_________.3.It’si____________forchildrentoplaywiththeirfriends.4.Weneedlotsofe___________toworkandstudyeverday.5.Whichwouldyouliketoc__________,theredoneortheblackone?6.A_______,theteachercomesandthestudentsstoptalking.7.Jacklooksverym_________inthatpairofcolourfuljeans.8.Theshoppingbagsaremadeofl_________,they’requiteexpensive.9.Ilikemysilkblouseverymuch.It’sveryc________inhotsummer.10.EverySundayIfirstfinishmyhomework,thenIdosomereading,f________IcanwatchTVforanhour.【课前预习】一．学习任务1、基本了解音节的定义和划分原则，能确定单词的音节个数。2、单词：material,design,anyone3、能在已学基础上，进一步描述衣着4、设计一套服装，并做成海报二、课前准备A.Howdoyoushowheorder(顺序)ofevents(事件)？Youcanusefirst,________________________________and___________.B.在课文中找出下列句子的译文１、我肯定他们穿在任何人身上都会看起来很很酷。_____________________________２、我想穿棉质的衣服是非常舒适的。_________________________________________３、首先，Ｔ恤衫的颜色是白色的_______________________________________４、因为我认为这颜色使Ｔ恤衫看起来很清爽。________________________________５、它会和其它颜色很相配。________________________________________________６、这件套头衫不太长也不太大。____________________________________________７、我不想我的牛仔裤太紧绷。_____________________________________________８、这些是年青人最喜爱的鞋子。____________________________________________９、我打算设计一双运动鞋。_________________________________________________１０、它们一定是又轻又舒服。______________________________________________三、课前导学：1．英语中的音节是一个单词中最基本的部分，一个词可以有一个、两个、三个或更多的音节。那么音节是如何划分的呢？通常的说法是：在单词中有几个元音音素，就有几个音节。如：book是一个音节。mother是两个音节。finally是三个音节。音节是划分一个单词的单位，通常由一个元音和元音前面或后面的一个辅音组成。一个音节必须包含一个元音，但可能没有辅音。注意：当以ce,s,se结尾的名词变复数时，尾音常增加一个音节发成“/iz/”。如:bus为一个音节，其复数buses为两个音节。2．…becauseIthinkthiscolourmakestheT-shirtlook…make意为“使，让……成为……”，可构成句式：（1）makesb.dosth.（让某人干某事）I______thatlittlegirl________.我让那个小女孩哭了。Mum_______me____two______Mathsexercises.妈妈又让我做了2条数学题。（2）makesb+形容词（使某人……）Playingwithayo-yo_______mevery__________.玩溜溜球使我很高兴。Toomuchhomework______usvery_______.太多的家庭作业令我们很伤心。3.IwanttodesignaT-shirt.design意为“设计”，可做名词，亦可做动词。fashoindesign意为“时装设计”，designfashions意为“设计时装”Thisisaschool________....