下载后可任意编辑趵突泉教学设计趵突泉教学设计1教学目标：1、有感情朗读这篇课文，欣赏美文佳句。2、沟通自己喜爱的美句，谈谈自己的感悟。3、感受大自然的伟大，激发热爱祖国大好河山的感情。教学重点：沟通自己喜爱的美句，谈谈自己的感悟。教学流程：一、导入新课：同学们，你们好！听说咱们四（5）班的同学聪慧活泼，见多识广，是这样吗？这么一说，我倒想见识一下，考考你们，想接受我的挑战吗？1、游戏导入抢猜城市的别名。如：广州－羊城，花城；昆明－春城；重庆－山城；哈尔滨－冰城；济南－泉城。知道广州为什么会称为花城吗？（广州花很多。广州气候宜人，很适合种花。）哈尔滨为什么会被称为冰城？（冬天冰很厚，特别冷）同学们知道山东济南的别称为什么叫泉城吗？（济南城里泉水特别多，清代作家刘鄂在《老残游下载后可任意编辑记》中描写的“家家泉水，户户垂杨”的绮丽风光，就是济南的形象写照。在济南的所有泉水中，最有名的是什么泉，知道吗？(根据学生回答，板书课题：趵突泉)关于趵突泉，昨天同学们去查了资料，谁来向大家介绍你所了解的趵突泉？2、学生介绍收集到的有关材料。同学们收集的资料还真不少。老师也收集了一段关于趵突泉的录像，想看一看吗？怎么样？（生说说感受）刚才我们通过互相沟通资料，知道了趵突泉历史、名称的由来，还知道了从古到今有许多文人墨客来到趵突泉写下有名的诗词歌赋。我们现代的著名文学家老舍先生就对趵突泉有一段非常精彩的描述，这就是今日我们要学的课文（师指黑板上的课题）——趵突泉。想读一读吗？二、初读课文1、请同学们自己读读课文，把课文读通顺，边读边想一想，你觉得文中哪一句话最能体现趵突泉在济南的地位用笔把它划下来。2、沟通，课件出示中心句：“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”谁也找到这一句的，请你来读读这个句子。还谁也找到这一句的，也请你来读读这个句子。下载后可任意编辑(指导朗读，重点：定，一半)为什么说假如没有趵突泉，济南定会丢失一半的美？（理解1、泉水,是济南的灵魂,是济南的眼睛,是号称”泉城”的主要意义所在!所以,没有了泉,济南就好象没有了灵魂,没有了生机活力!也就不会叫做泉城了!泉水之中,趵突泉数天下第一泉,没了它,济南的泉会逊色大半!理解2、趵突泉是济南最著名也是最漂亮的泉水，济南的漂亮一半都来自趵突泉的漂亮。）师：难怪有人说：济南七十泉流乳，趵突独称第一泉师引：假如没有这泉，生接——―济南定会丢失一半的美。（或）带着你对这个句子新的理解，再来读读这个句子吧（指名读，齐读）过渡：这么美的趵突泉，老舍先生是如何来描写的呢请同学们快速找找课文是主要从哪几个方面来写趵突泉的（大泉和小泉两方面）板书（学生读文想想找找）三、学习“大泉”1、哪段写大泉的？（第三段）谁来读读第三段？其他同学边听边划出自己喜爱的或者你认为写得很美的句子。把自己刚才划的句子读一读，然后读给同桌同学听一下载后可任意编辑听，并说说自己的感受。2、沟通。句1“看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的`伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜亮，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！”你从这句话中感受到了什么？（奇妙、自然的伟大）谁还想来谈谈？从哪些地方看出自然的伟大？（昼夜不停，老那么翻滚；冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏。）你来念一念这三个冒（指导朗读三个冒）念出生生不息的活力师：趵突泉就这样不停地冒着，充满着青春活力地——生：冒，冒，冒；蕴含着无穷力量地——生：冒，冒，冒；日夜不停地——生：冒，冒，冒；生生不息地——生冒，冒，冒。师引：在这样的泉水面前，你只立定呆呆地看三分钟，便呆——生接：觉得自然的伟大，师引：伟大得——生接：使你再不敢正眼去看。这样的泉，你会用哪些词语来形容它？（伟大、壮观奇妙、气概雄伟、力量无穷）下载后可任意编辑过渡：还有让你觉得美的句子吗？句2“冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长长的水藻上漂浮着，不由你不想起一种奇妙的境界。”这句话又让你感受到...
