下载后可任意编辑《口语交际我的暑假生活》教案【教学设想】通过有层次的训练，达到交际的目的
从个人训练到两人合作，再到多想沟通
【教学过程】一、激趣导入
小朋友，你们刚刚度过了小学阶段的第一个暑假，漫长而难忘
你在暑假中都到过什么地方
（指名来说一说）哪些是你最感兴趣的
有些什么感受
把你去过的地方、做的事情、到现在还记得清清楚楚地说给老师和同学们听一听
今日我们就来谈一谈“我的暑假生活”
二、师生沟通
出示挂图：请同学们认真看看插图，每幅图上都画有哪些人
他们都在干什么
你还做过其他的事吗
指名说一说（由同桌两个相互说一说）
三、学生分小组沟通发言
从四幅图中选一幅想一想，说给同学们听，也可以说自己暑假里做的事
分小组沟下载后可任意编辑通
（引导孩子学会倾听）3
沟通完毕，每个小组推选一名说的好的同学准备好内容，准备在班里发言
四、全班沟通
同学们，刚才我们已经在小组里讲了自己或者暑假里做过的事，各组又选出了讲的好的同学在班级里发了言，希望你们专心听，听一听这些同学说的是什么事，他们是怎样做的及有什么感受
同学们轮流发言
选出今日的明星
五、老师总结
听了同学们的发言，老师知道了同学们的暑假生活丰富而多彩
有的同学暑假里不忘记读书学习，有的学电脑，有的和爸爸一起学习游泳，有的还帮助爸爸妈妈做家务，也有不少同学和老师或爸妈一起游览观光，特别是——参加了夏令营，老师真为你们兴奋
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同学们认为怎样的暑假生活最好、最有意义呢
（自由说一说）3
只要是对自己的学习、身体、品德有好处的活动都是可以参加的，希望同学们在今后每一个暑假中都过得有意义而且愉快
板书设计：我的暑假生活旅游学电脑欢乐学书法帮爸妈做事有意义
