第二章汉字【考点透视】一、考点梳理：对汉字的考查侧重其在具体的语言环境中运用，及书写的规范．美感等。主要题型有：单纯的抄写题，考查书写能力；客观选择题，考查辨识错别字的能力；填空改错题，即根据拼音或语境填出相应的汉字或改正词句中的错别字，考查熟练运用书写规律的能力。二、预测分析：1．汉字抄写题依然会保留。2．客观选择题这类题以考查课本常用字为主，兼顾一般成语中的易错字。3．主观填空题（1）辨错改错。（2）联系句子．段落，根据拼音写汉字。近两年结合现代美文美句考查的形式受到了青睐，被视为一种创新。【典型精析】1．请将下列汉字用正楷书写到田字格里（要求书写工整．准确．美观）。（2006年湖南衡阳中考试题）腹有诗书气自华分析：此题旨在考查学生书写能力。这类考题多与温馨提示语．名人名言．卷面书写结合起来，除了细心，别抄写错以外，就是要注意在田字格里书写要规范．饱满．不偏不倚，以行楷字最好。2．下列词语中有错别字的一项是（）（2005河南课改区中考试题）A．宽敞狼藉奔驰再接再厉B．渊博踌躇挺拔深恶痛绝C．真谛倔强温馨直截了当D．急燥慷慨诅咒一愁莫展分析：此题旨在考查学生正确辨析错别字的能力，答题前首先要弄清楚题干要求，然后逐一审视选项，看是由同音字混淆引起的，还是因为形似字造成的，还要考虑整个1词语的意义。D项中“急燥”的“燥”应该是“躁”，两个字既是形似，又是同音。“一愁莫展”中的“愁”应该是“筹”，由于同音造成的错误。3．将下边词语中的4个错别字找出来，然后改正。（2005兰州中考试题）迎刃而解信口雌黄惨绝人寰不言而谕相形见绌以德抱怨义愤填膺遍稽群籍不屑置辨戛然而止旁移斜出万恶不赦错别字：改正：分析：此题考查学生的成语掌握情况及同音．形似字字形辨别能力。答此题时先根据平时的积累，把握成语的意义和字形，再根据词义推断，找出错别字并改正。如“不言而yù”根据意义“不必说就能明白”就可断定“谕”应该为“喻”；“以德bào怨”的意思是“用恩惠来报答怨恨”，所以“抱”应该为“报”；“不屑置biàn”的意思是“认为不值得辩解”，据此，“辨”是错误的，应该是“辩”；“旁yì斜出”的意思是“从旁边斜伸出来”，而“逸”才有这个意相，所以“移”是错误的。4．给加点的字注音，并根据拼音写汉字。（2005扬州课改实验区中考试题）2005年春节晚会上，精美绝（lún）的舞蹈《千手观音》给观众留下了非常深刻的印象。邰丽华与20位同伴结为一体，以“千手观音”的形象立于莲花台上。她们在镶嵌（）着一千多只手的金（bì）辉煌的拱（）门下，用翩跹（）的舞姿和斑（lán）的色彩，“诉说”她们内心世界的美丽话语。分析：此题是结合具体的现代美文美句较为综合地考查了汉字的认读和书写能力，这是近年来一种动态考查拼音与汉字的探究题。避免答错的秘诀就是从词语的意义．搭配和整个句群的意思来辨别。如“绝伦”中的“伦”该是“类”的意思，别的同音字没有这个意思。“金碧辉煌”中的“碧”又爱与“壁”弄混了，“斑斓”的“斓”爱与“澜”混了。只要在平时注意积累，考试时仔细分辨，这类题应该不难解答。【常见误区】1．书写不规范，笔画随意，结构失衡，笔顺不合理，大小不匀称，写得太小，不舒展，或写得太大，超出了格。2．记忆不准确，搞不清词义，区分不清形似字．同音字。3．平日积累不够，不能从整体上正确理解成语的意思。如：“不屑置biàn”的意思是“认为不值得辩解”，据此，应该是“辩”，而“辨”是“分辨．辨别”的意思，用在这个成语中是错误的。4．没有学会根据词义来决定汉字的方法。“急躁”中的“躁”是“急噪．性急．不冷静”的意思，而“燥”是“干”的意思，弄清楚意思，是很容易判断出来的。【应考策略】1．列好计划，持之以恒地进行正楷练习。要注意笔画清楚，笔顺正确，字形规范，不写错别字。2．识记好课本中的汉字，夯实基础，对书本上的汉字要做到举一反三。尤其要注意常用字．易错字，对于易错字要思考比较，弄清错因，强化练习。还要多辨别成语中的易错字，不写别字．错字，不仅会辨别，而且能改错。3．多做相关练习，提高答题速度。附一：七...
