走近老师【学习目标】情感、态度与价值观目标：学会了解老师的个性，走近老师的心灵世界，正确看待老师的职业。能力目标：知道正确对待老师的批评和表扬，学会与老师沟通和交流的技巧。知识目标：学会并记住合理地给老师提出意见与建议的方法，学会与老师正确交流。【重点难点】重点：正视师生间的矛盾，引导学生学会与老师沟通。难点：引导学生学会并应用与老师有效沟通的方法，实现师生和谐。【课堂流程】引入新课交流独学师生交流合作展示小结明确目标初步感知共同讨论探究点评提升2分钟3分钟10分钟5分钟15分钟5分钟【引领独学】（独学要求：①课前认真预习课文60—64页，读懂教材，梳理知识要点并用红笔勾画出重难点知识；②独立认真完成导学案，引领读学题可用关键词或关键句作答。）1、教师的作用①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。③今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。2、教师风格不同的原因由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈现出不同的风格.3、如何对待不同风格的老师？①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。【合作探究】探究一：教材P60运用你的经验(1)如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？(2)在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？（引导学生发表自己的看法，然后老师归纳总结，导出知识点。）探究二：教材P63探究与分享（1）每个老师都有自己的个性，说说我们的老师有什么个性特征或上课风格？任课老师个性特征或上课风格语文老师数学老师英语老师历史老师地理老师政治老师生物老师（2）我们如何对待这些风格各异的老师？(引导学生发表自己的看法，然后老师归纳总结)
