让家更美好【学习目标】1、情感、态度与价值观目标：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。2、能力目标：能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。3、知识目标：了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。【重点、难点】重点：和谐家庭我出力。难点：如何做家庭小小“黏合剂”。【课堂流程】引入新课交流独学师生交流合作展示小结明确目标初步感知共同讨论探究点评提升2分钟3分钟10分钟5分钟15分钟5分钟【引领独学】（独学要求：①认真预习课文83—86页教材，读懂教材，梳理知识要点并用红笔勾画出重难点知识；②独立认真完成导学案。）1．现代家庭的变化（特点）？①随着社会历史的演进，现代家庭的、、等都发生了不同程度的变化。②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的、发生了较大的变化。③家庭氛围越来越、。2、怎样建设和谐家庭？①家和万事兴。这需要家庭成员之间相互、、和。②有效和，可以增进理解，化解矛盾和冲突。③以面对家庭发展中的问题,才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。3、如何当好和谐家庭的“粘合剂”？（或问：如何解决家庭成员之间的矛盾和冲突？）①帮助家庭成员舒缓。②明确自己是不偏不倚的。③引导家庭成员看到对方的。④帮助家庭成员走出“”困境。【合作探究】探究一：教材P83运用你的经验结合下面的图示，说说现代家庭还有哪些特点。在空白框中列出你观察到的现象。探究二：教材P84探究与分享结合以下场景，说一说，你经常使用哪些方式和家人沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？探究三：教材P85探究与分享(1)制作“家庭美德快递卡”。(2)传递“家庭美德快递卡”。小组成员将卡片作为礼物赠送给其他组的同学，传递美德。(3)小组成员分享、总结。小组成员分享制作、传递“家庭美德快递卡”的收获和感受。探究四：教材P86方法与技能(1)设置模拟场景“家庭成员之间发生矛盾或冲突时，你会怎么做？”分小组进行表演。(2)对各小组表演情况作评析。(3)分享教材P86“我是小小‘黏合剂’”，制订出家庭成员发生矛盾或冲突时的一般策略。【交流展示生成新知】1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。【总结反思】（这节课你学到了哪些知识，请说出来与大家分享！）本节课，我们主要学了。这节课我未解决的惑：。【自我检测】：做练习册相关内容
