九年级物理上册 14.1 认识内能学案 沪粤版-沪粤版初中九年级上册物理学案VIP免费

14．1认识内能一、情景引入“好冷啊……”教室里有的同学在搓手，有的同学在对着手哈气.这种现象相信同学们并不陌生，为什么搓手和哈气都可以使手变暖和。让我们一起来探究吧。二、教材研究问题1－什么是内能？我们知道，一切运动的物体都具有，相互作用的物体间存在。而物体是由大量的分子组成的，分子在不停地做，分子间存在着相互。那么，分子有能量吗？请同学们阅读课本P66图14-1，分组讨论，解答如下问题：物体内大量分子由于而具有动能，同时由于分子间而具有势能，我们将物体内叫做物体的内能。问题2－怎样改变物体的内能？取一铁丝反复弯折，铁丝弯折处发热，说明可以改变物体内能。取一锅放在炉子上烧，锅温度会上升，说明可以改变物体内能。三、典例分析小强在课外物理兴趣小组开展活动时，做了如下两个小实验，如图14.1-1：A．如甲图所示，他把一个薄壁金属管固定在桌子上，里面放一些乙醚，用塞子塞紧，拿一根绳子在管外绕几圈并迅速地来回抽拉绳子，过一会儿塞子被冲开。B．如乙图所示，他在一个试管中装适量的水，用塞子塞紧，然后用酒精灯给试管加热，当水沸腾时，塞子也被冲开。请你对比两个试验分析：1.这两个实验的相同之处：。2.这两个实验的不同之处：。解析:上述实验证明了：做功可以改变物体的内能，热传递也可以改变物体的内能。答案：1、都是由液体的内能转化为机械能2、甲图是通过做功改变液体内能，乙图是通过热传递改变液体的内能。四、达标训练目标知识1——知道一切物体都有内能，能描述内能和温度的关系。1、炽热的铁水具有能，当温度降低时，内能会随着；冰冷的冰块具有能，当温度升高时，内能会随着。2、一杯10℃的水和一桶10℃的水相比较，它们的内能（填“相等”或“不相等”），1kg0℃的水跟1kg0℃的冰比较，的内能大。目标知识2——知道改变内能的方法3、改变物体内能的两种方式是和，但其实质不同，是物体之间内能的转移，是实现内能与其它形式的能的转化。4、在下列过程中，利用热传递改变物体内能的是（）A、用热水袋取暖B、两手互相搓，觉得暖和C、用锯条锯木板，锯条发热D、钻木取火五、中考试题如图14.1-2所示的四个事例中，用做功方式改变内能的是（）解析：搓手是克服摩擦力做功，使手的内能增加；哈气取暖和铁锅热得烫手是通过热传递的方式改变物体的内能；水蒸气把木塞冲开，水蒸气对外做功，内能减小。答案：D六、课堂测评1、物体内部所有分子热运动的能与能的总和叫做物体的内能，一切物体，不论温度高低，都具有能。2、压缩气体做功，气体的内能，温度；克服摩擦力对物体做功，物体的内能，温度，这说明外界对物体做功，物体的内能。3、气体膨胀对外做功，气体的温度，内能。这说明物体对外做功时，内能会。4、用做功的方法改变物体的内能，其实质是机械能与内能的相互转化，用壶烧水时，壶中的水蒸气将壶顶起，这是消耗了水蒸气的能，对外做功，将水蒸气的能转化为壶盖的机械能。5、一块0℃的冰熔化成0℃的水的过程中，它的内能将（）A、变大B、变小C、不变D、不能确定6、下列现象中，属于用做功方法改变物体内能的是（）A、冬天晒太阳，人感到暖和B、酒精涂在手上觉凉C、锯木头时，锯条会发烫D、烧红的铁块放到冷水中，铁块温度降低7、仔细观察图14.1-3中甲、乙、丙三杯水，判断下列说法中正确的是（）A、甲杯中水的内能最大B、乙杯中水的内能最大C、丙杯中水的内能最大D、三杯水的内能一样大图14-1-3第十四章14．1二、1。问题1、动能势能无规则运动作用力不停地做无规则运动存在相互作用力所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和问题2、做功热传递四、1、内降低内增加2、不相等水3、热传递做功热传递做功4、A六、1、动分子势内2、增加升高增加升高增加3、降低减少减少4、内内5、A6、C7、C