合作!竞争!学习目标1.知道竞争与合作的关系以及怎样在竞争中合作、在合作中竞争。2.初步掌握在竞争中合作的技能。3.培养竞争与合作意识,敢于竞争、乐于合作;懂得欣赏、理解他人;培养团队精神。预习内容一、在合作中竞争1.合作与竞争,不是水火不容的关系,而是,你中有我,我中有你。2.在合作中竞争的内涵有两个方面。一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互;另一方面,成员间相互竞争促进的提高。3.、,是我们在合作中竞争的目标。4.面对竞争的成功,应、,不可孤芳自赏、追名逐利、唯我独尊;面对竞争的失败,不应彷徨苦闷、灰心丧气,而应、。二、在竞争中合作1.我们在竞争中合作应体现“”的原则。2.无论是竞争还是合作,都要处理好自己与的关系。3.团队精神的核心是,是合作共享、乐于奉献,是个人的利益服从团体的利益。合作探究探究一:完成竞争与合作调查问卷。(1)你觉得与别人合作重要吗?()A.重要B.无所谓C.不重要(2)面对一个困难的问题,你是否想到与同学一起解决?()A.想到过,并且那样做了B.想到过,但没那样做C.从来没想到过(3)与别人合作的过程中是否感受到了一定的约束?()A.是的,不如一个人自由B.没有,和自己一个人时一样C.说不清楚(4)你有过不愉快的合作经历吗?()A.有过很多次B.偶尔有过C.从来没有(5)你有过跟别人竞争的经历吗?()A.经常参与竞争B.偶尔有过C.从来不主动竞争(6)你认为参与竞争对于激发自己潜力的作用大吗?()A.非常大B.还可以C.说不清楚(7)你与竞争对手关系如何?()A.很好的朋友B.马马虎虎C.把对手当敌手探究二:搜集你身边发生的或你所知道的关于合作与竞争的小故事,并讨论竞争与合作的重要性。课堂反馈一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选选项前的字母编号填入括号内)1.下列没能体现竞争的名言有()A.不想当将军的士兵,不是个好士兵B.不敢同冠军较量,就永远得不到冠军C.一位真正的敌手能灌注你无限的勇气D.学如逆水行舟,不进则退2.“人心齐,泰山移。”这句话说明()A.人的力量是很大的B.合作的成果属于大家C.合作的作用是不可忽视的D.没有合作,什么事情都做不成二、非选择题3.阅读材料,回答问题。王楠和张怡宁,既是实力相当的对手,又是情同姐妹的合作伙伴。在赛场上,她们完全展示出自己的智慧和才艺。张怡宁以奇取胜,王楠稳中带凶,激烈的比赛经常战至决胜局,无论谁获胜,她们都会互相祝贺。(1)王楠和张怡宁是怎样看待竞争与合作的?(2)根据材料,请你谈谈应怎样“在竞争中合作”?课后作业一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选选项前的字母编号填入括号内)1.在合作中竞争,需要我们()①尊重竞争对手,向竞争对手学习②互帮互学,互相提高③取长补短,携手共进④不择手段,一决高低A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.在合作中竞争的目标是()A.超越自我,共同进步B.唯我独尊C.取长补短,携手共进D.你死我活3.乒乓球国手刘国梁、孔令辉,在国内、国际大赛中相互竞争,各自得过单打冠军。他们经常密切配合,取得世界双打冠军。这说明()A.要在合作中竞争,在竞争中合作B.在生活中我们只能合作C.在生活中我们只需要竞争D.只要有竞争,没有合作也同样可以拿冠军二、非选择题4.价值判断题学校倡导小组合作学习,小华担心其他同学超越自己,很少主动参与合作交流。判断:()理由:参考答案预习内容一、在合作中竞争1.相互依存2.竞争团体竞争力3.取长补短携手共进4.再接再厉更进一步总结经验奋起直追二、在竞争中合作1.双赢2.他人3.集体主义合作探究探究一:A.3分、B.2分、C.1分。18分以上表示竞争合作意识较强,14~18分说明竞争合作意识一般,14分以下说明竞争合作意识较差。探究二:略。课堂反馈1.D2.C3.(1)合作与竞争,不是水火不容的关系,而是相互依存,你中有我,我中有你。(2)①在竞争中合作应体现“双赢”原则。②无论是竞争还是合作,都要处理好自己与他人的关系。③“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。课后作业1.A2.C3.A4.(1)错误。(2)很少参与合作交流表明小华对合作学习(或交流分享)认识不到位。合作学习可以获得更多的信息,弥补个人知识的不足,提高解决问题的能力,有助于形成积极的个性心理品质(或分享和交流是获得进步和成功的条件,...
