第22课科学技术与思想文化（二）一、学习目标：1、了解新式学堂的出现、新式教育体制的拟定和科举制度的废除
2、了解中国近代后期进步文学艺术家的神圣使命
3、了解近代后期进步文学艺术家及其作品
二、重点和难点重点：人物及成就难点：人物多、知识杂记忆难三、课程导入你还记得我国古代从什么时候开始实行科举制度的吗
旧式学堂和科举制度是否有利于人才的培养和选拔
你知道新式学堂在中国是什么时候出现的
中国第一所国立的综合性大学是什么
今天著名的高等学府──北京大学是如何创办起来的
四、自主学习：（学生带着以下问题自学
时间：15分钟）1、我国近代前期的新式教育体制是怎样逐步建立起来的
2、近代进步文学、艺术家的神圣使命是什么
3、清朝晚期为什么要变革教育制度
4、对照《奏定学堂章程》里的中学里的课程，课时与今天课程、课时设置，看有什么区别
为什么有这种不同
5、出示鲁迅《狂人日记》中的一段，播放聂耳的《义勇军进行曲》，看他们各主要怎样的主题思想
五、合作探究：采用同桌→小组→师生合作探究的形式六、精讲点拨：（2略）1、洋务运动时期，洋务派开始学习西方，改革教育，创办新式学堂；戊戌变法时期，维新派创办京师大堂，这是中国近代第一所国家建立的最高学府，表明近代中国教育改革迈出了重要的一步；后来清政府拟定《奏定学堂章程》，建立起新式教育体制，废除科举制度
3、清朝的科举制度禁锢了人们的头脑，扼杀了人们的聪明才智，为清朝统治者培养了忠实的奴仆
而清朝后期随着闭关政策的破产，与西方国家之间的交往越来越频繁，而科举制度培养的人才越来越不能够满足形势的需要，所以清政府开始逐步变革教育制度，向新式教育制度迈进
4、《奏定学堂章程》设有“读经”“讲经”课，我们的课程表没有
它里面没有我们今天的化学、音乐等课程
另外，我们今天的政治课它叫“修身”，数学课它叫“算学”，生物课它叫“博物”，美术课它叫“图画”，
