第一单元人口与地理环境第一节：人口增长与人口问题【学习目标】1、课程标准：分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。2、知识目标：．了解世界历史上人口增长状况，通过分析不同历史时期生产力发展状况，理解、掌握各个时期人口增长模式的特点及地区分布，通过数据和图表资料，分析不同国家人口问题及原因和措施。3、能力目标：通过比较分析人口统计资料数据，培养学生分析、运用地理数据的能力；通过案例分析，培养学生良好的思维方式和学习习惯。4、情感目标：．激发学生探究关于人口增长与环境的关系的兴趣和动机，培养学生科学的人口观、环境观和资源观。【重难点】人口增长模式和不同国家的人口问题【课时】1【学习过程】一、世界人口增长的历史轨迹（了解）【自主探究】阅读教材1—2页课文及图表，了解世界人口增长的三个历史阶段及其特点和原因。总结影响人口增长的因素。并完成下面练习。【自学测试】读世界人口增长趋势图，回答1～2题。1、下列有关各阶段人口增长趋势原因的叙述，正确的是（）A、各阶段人口的增长主要由生产力的发展水平所决定，而与其他因素无关B、人口增长趋势的变化主要取决于世界各国的人口政策C、人口增长趋势的变化受社会生产力发展水平制约外，也与国家的人口政策有关D、人口增长趋势的变化受自然条件的影响较大2、在世界人口增长过程中，人口增长速度在时间和空间上是有差别的。下列叙述正确的是（）A、产业革命后人口增长最快B、地势平坦地区增长速度最快C、二战后人口增长最快D、经济发达国家或地区增长速度最快3.在人类社会初期，人口增长十分缓慢，原因是（）A.出生率很低B.死亡率很高C.人类自觉地实行计划生育D.出生率很高[答案]CCB二、人口增长模式与人口转变（重点）1、人口增长模式的概念人口增长模式又称，它反映了不同国家和地区人口、和随的变化而变化的规律，有学者将其分为、、三种。（参考课本5页“活动”1、）（2）、你能用数学公式表达出出生率、死亡率和自然增长率之间的关系吗？那么请你计算某市２０使用时间：课前评价ABCD课后评价ABCD０４年人口的自然增长率。【尝试高考】右图表示四个国家人口的出生率和死亡率，其中人口自然增长率最高的是()A．AB．BC．CD．D2．人口增长的四个阶段和模式（重难点）阅读P4－5课文和图1－1－4、图1－1－5内容，完成下列问题（背过默写）1、表格人口增长的阶段主要特征出现时间人口年龄结构类型目前分布区出生率死亡率自然增长率人均寿命人口增长原始低增长阶段（）阶段（）阶段（）阶段2、第三阶段人口增长减缓的主要原因是什么？（从三个要点加以归纳整理，背并默写）年份某市总人口出生人口死亡人口自然增长率200462778173254014【疑难导析】1、人口增长包括人口的自然增长和人口的机械（迁移）增长。2、图1-1-4中，人口增长从第一阶段到第二阶段的转变首先从开始的，它使人口增长速度加快；而出生率的下降则使这种迅速增加的势头得以遏制，最终实现死亡率和出生率的“低位”均衡，人口出现零增长。人口增长第四阶死亡率高的原因是。3、人口增长模式主要分为“高出生、高死亡、低增长”（原始型）、“高出生、低死亡、高增长”（传统型）和“低出生、低死亡、低增长”（现代型）三种。说说图1-1-4中人口增长的四个阶段，各属于哪种模式？怎么判读的？（《非常学案》2页“疑难导析”）4．人口性别结构和人口年龄结构金字塔图（读课本P4图1－1－5）*人口性别结构指一个国家或地区两性人口数量的比例关系，它通常由性别比这个指标加以度量。性别比为平均每100个女性所对应的男性人口数量。年轻型成年型老年型【说明】人口年龄结构与人口增长模式之间的关系：人口增长模式中原始型和传统型前期多是年轻型，传统型后期多是成年型，现代型多是老年型。【典例分析】非常学案P3例题【自学测试】1、下图中与低速增长阶段一致的年龄金字塔图是（）A、aB、bC、c2、在人口增长模式的转变过程中，先转变的是（）A、出生率B、死亡率C、自然增长率D、生育率（指在一定时期内出生人数与育龄妇女数之比）3．人口增长模式低速增长阶段中，其死亡率又略有上升的原因是(）A．频繁的战争，医疗卫生条件差B...
