高中生物《生态系统的物质循环》学案1 新人教版必修3VIP专享VIP免费

第十六课时3节生态系统的物质循环【课标点击】1.以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。2.尝试探究土壤微生物的分解作用。3.说明能量流动和物质循环的关系。4.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。重点：分析生态系统的物质循环。难点：说明能量流动和物质循环的关系。【自主探究】1、学海导航：知识点观察与思考归纳与结论一.碳循环1.物质循环的概念2碳循环1.物质循环的范围2.物质循环的“物质”指什么？3.物质循环的特点1.在生态系统中，组成生物体的等化学元素，不断的进行从无机环境到，又从__________回到无机环境的循环过程，叫生态系统的物质循环。2.物质循环的特点是一方面具有，另一方面可以被生物群落利用。4.观察图5–11思考⑴碳在自然界中的主要存在形式⑵碳是如何分别进出生产者、消费者、消费者各个环节的（以什么形式、通过那种生命活动、形成那些产物等）？3.碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以的形式循环的。4.碳从无机环境进入生物群落通过作用或作用，从生物群落进入无机环境通过，在生物群落之间主要以的形式通过或传递。5.温室效应的成因，引导学生发表自己的观点5.温室效应形成的主要原因是大量化石燃料的燃烧，打破了生物圈中的平衡，使大气中含量迅速增加造成的。二.实验：探究土壤微生物的分解作用仔细阅读思考探究性实验与验证性实验的区别探究性实验的一般步骤（1）（2）（3）（4）（5）用心爱心专心1三.能量流动和物质循环的关系阅读课文找出二者不同点及联系不同点：物质循环的特点是，能量循环的特点是。联系：物质作为能量的，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为，使物质不断地在生物群落和无机环境之间循环往复。2、例题精析：〖例1〗我国北方处于稳定状态的某森林生态系统，其碳循环如右图，箭头和字母分别表示碳元素的传递方向和转移量。下列选项正确的是abdA.夏季,a﹥b﹢c﹢eB.秋季,e﹢f﹤ggC.春季,g﹦b﹢e﹢fD.冬季,d﹥c﹢fcefc解析：我国北方的夏季昼长夜短，气温较高，生产者同化作用占优势，生长较快，因此a﹥b﹢c﹢e；在秋季，植物的遗体、残枝、败叶相对增多，动物粪便增多，而土壤中的微生物数量相对稳定，由于气温变低，土壤中的微生物代谢变缓、繁殖变慢，因而e﹢f﹥g；在冬季，动物呼吸作用加强以维持体温，即d值增大，而动物可摄入的有机物相对减少，即c值减少，可能的关系是d﹢f≤c。答案：A〖例2〗右图示生态系统碳循环示意图，图中D为大气，C请据图回答问题（1）此生态系统的能量流动是从〔〕固D定太阳能开始的。（2）碳元素在大气中与A、B、C、之间的流动是以AB形式进行的，在生态系统的各成分中，A为，B为。（3）图中D～C过程是通过作用实现的，C～D过程是通过作用实现的，B～D过程是通过作用实现的。（4）生物群落中的一部分碳返回大气中，而另一部分则以形式储存在地层中，碳在生物群落与无机环境之间主要以的形式循环。（5）碳循环的同时一定伴随着。解析：在生态系统中，碳元素主要以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境之间循环，始终伴随着能量流动，而生态系统的能量流动是从绿色植物的光合作用开始的，并进入生物群落随食物链而流动。生物群落中的碳是以二氧化碳的形式返回到大气中，但其中一部分碳则以化石燃料的形式储存于地层中。答案：（1）C生产者（2）二氧化碳消费者分解者（3）光合呼吸分解（4）化石燃料二氧化碳（5）能量流动【自我诊断】用心爱心专心2大气植物五动物物物土壤中的微生物●基础题1生态系统的物质循环，其物质是指.（）A.细胞中的蛋白质和核酸B.组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素C.组成生物体的各种元素D.组成细胞的各种化合物答案：B2.与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是（）A.内质网和高尔基体B.叶绿体和线粒体C.核糖体和叶绿体D.核糖体和高尔基体答案：B3.在自然界的物质循环中，对物质转化必不可少的生物因素是（）A.绿色植物和动物B.绿色植物和微生物C.动物和微生物D.绿色植物或微生物答案：B4.生态系统的物质循环发生在（）A.生物群落中B.生产者和消费者之间C.生产者和分解者之间D.生物群落与无机环境之间答案：D5.对于一个处于相对稳定状态的生态系统，下列...