（新课标版）高考历史一轮复习 第十八单元“冷战”后的世界风云讲学案-人教版高三全册历史学案VIP免费

第十八单元“冷战”后的世界风云考纲解读考点考纲主要内容高考示例跨世纪的世界格局两极格局的瓦解和多极化趋势的加强(1)东欧剧变和苏联解体(2)和平与动荡并存(3)多极化趋势的加强2017课标Ⅰ,352015课标Ⅱ,352014江苏单科,192014重庆文综,122013浙江文综,22经济区域化与全球化(1)世界经济区域集团化(2)世界贸易组织和中国的加入(1)欧洲联盟;北美自由贸易区;亚太经合组织(2)经济向经济全球化发展;世界贸易组织及中国加入世贸组织2017江苏单科,182017江苏单科,192016江苏单科,202014江苏单科,202014安徽文综,222014福建文综,24分析解读1991年苏联解体,“冷战”结束,国际政治、经济形势发生重大变化。命题规律:(1)从题型看,选择题、非选择题都大量出现。(2)从考查内容看,多极化趋势的加强、欧洲联盟、亚太经合组织、中国加入世贸等均是考查的重点。(3)从考查角度看,冷战后的世界格局多从其特点的角度考查;欧盟多从其发展过程的角度考查;经济全球化多从其弊端及反全球化的角度考查。备考建议:(1)整体把握二战后世界格局的演变趋势,形成系统的知识体系。(2)注意纵向联系,整合、归纳世界经济全球化从新航路开辟到目前为止的发展脉络,提高综合分析问题的能力。命题探究五年高考考点一跨世纪的世界格局1.(2015课标Ⅱ,35,4分)如果以“两极格局的确立与解体”为题撰写专著,贯穿全书的主线应该是,美苏两国()A.根本利益的趋同B.军事冲突的加剧C.国家实力的消长D.敌对意识的淡化答案C2.(2014江苏单科,19,3分)美国学者亨廷顿说:“美国是目前世界上唯一的超级大国,在解决重大国际问题时,如果没有其他大国合作,美国也孤掌难鸣。……大国在解决国际重大问题时所采取的联合行动如若得不到美国的支持,这种行动也是劳而无功的。”以上关于世界格局的表述可概括为()A.单极加多极的世界格局B.诸强争霸的世界政治格局C.美国称霸世界的单极格局D.实力相当大国并存的多极格局答案A3.(2014重庆文综,12,4分)1998年,日本向联合国和世界银行等机构的捐款和出资占其政府开发援助(ODA)总额的比例高达19.8%。2001年,日本首相向联合国秘书长表示:日本担负了联合国会费的两成,但日本所希望的安理会改革却迟迟不能实现,对此,在国民中间有不满情绪。材料表明,日本()A.实现了经济的持续增长B.获得了安理会常任理事国席位C.企图谋求政治大国地位D.成为当时世界上最大的债权国答案C4.(2013浙江文综,22,4分)越是高度的概括,越容易引起争议。对20世纪历史的概括,下列说法中争议最少的可能是()A.帝国主义战争,社会主义革命、第三世界崛起,经济、科技和文化大发展B.帝国主义战争和社会主义革命,冷战和走向多极化,和平、改革与发展C.两次大战、两种制度、两极格局、多极化趋势,革命与改革,和平与发展D.一战和二战、冷战及局部战争,殖民体系瓦解,经济、科技和文化大发展答案C考点二经济区域化与全球化1.(2017江苏单科,18,3分)20世纪90年代以来,世界经济结构发生新变化。以下是1990年和2003年不同类型国家三大产业占国内生产总值比重表:产业时间国家地区农业(%)工业(%)服务业(%)1990年2003年1990年2003年1990年2003年低收入322428274049中等收入14939364755高收入3233276471表中数据表明()A.高收入国家越来越忽视农业生产B.中低收入国家各产业间发展均衡C.不同类型国家产业结构的变革呈现平衡发展D.不同类型国家产业结构的变革趋势基本相同答案D2.(2017江苏单科,19,3分)当前,人们提到或使用“全球化”一词时,往往没有将“全方位的全球化”和“经济全球化”进行明确区分,而是将特定和有限度的“经济全球化”省略为“全球化”。出现这一情况的主要原因是,目前()A.人们对全球化的理解逻辑混乱B.全球化主要表现为经济全球化C.全球化的政治意图被刻意淡化D.全球化的经济意义被刻意彰显答案B3.(2016江苏单科,20,3分)1987年,英、法、意等12国签署了单一欧洲文件,一致同意制定共同的生产标准,消除资本流动的障碍,寻求统一的税率,相互承认别国颁发的专业和商业执照,遵守共同的劳动权利宪章。各国将共同创建一个“没有国界的欧洲”。该文件的签署()A.启动了欧洲经济的多领域合作B.为欧盟成立奠定基础C.表明了欧洲政治一体化的实现D.为欧元发...