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高中生物:1.1《从生物圈到细胞》学案(3)新人教版必修1VIP免费

高中生物:1.1《从生物圈到细胞》学案(3)新人教版必修1_第1页
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高中生物:1.1《从生物圈到细胞》学案(3)新人教版必修1_第2页
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第1节从生物圈到细胞【课本知识】1.SARS俗称_______,是由_________引起的急性传染病,它主要损害人体_________(结构)。2.绝大多数生物的结构和功能的基本单位是____________。生物与环境之间物质和能量交换的基础是____________;生物和生长发育基础是____________;生物的遗传和变异基础是____________。3.从微观到宏观写出生命系统的结构层次:_______。其中最微小的层次是________,原因是________。4、从生物的运动、繁殖、生长发育、应激性、稳态等五个方面可以说明生命活动建立的基础是____________。5、构成人体的八大系统:运动系统、_____、_____、______、泌尿系统、_____、内分泌系统、____。【课堂练习】一、选择题1、在一块草原上有六户牧民,其中两户养的是马,两户养的是绵羊,两户养的是山羊,这块草原上的马和羊是()A、一个群落;B、一个种群;C、三个种群;D、两个种群。2、下列不属于细胞产物的是()A、抗体;B、甲状腺素;C、唾液淀粉酶;D、卵细胞。3、在以下描述中,可以将病毒与其他微生物相区别的是()A、能够使人或动、植物患病;B、没有细胞核,仅有细胞膜;C、具有寄生性;D、由核酸和蛋白质装配进行增殖。4.从生命系统的结构来分析,下列结构属于哪个层次?(1)受精卵(2)树叶(3)心脏(4)一块骨骼肌(5)血液(6)筛管(7)一个酵母菌(8)池塘中的所有金鱼(9)某山上的所有生物(10)一片森林(11)一口池塘(12)一只小白鼠(13)某农场的所有水稻(14)市场上卖的一只西瓜(15)心脏与血管(16)肝脏A.细胞:______________;B.组织:______________;C.器官:______________;D.系统:______________;E.个体:______________;F.种群:______________;G.群落:______________;H.生态系统:______________。5.生物生长发育的基础是()A.细胞的增殖与分化B.物质和能量交换C.基因的传递与变化D.对刺激产生的反应6.在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是()A.受精卵B.神经细胞C.血细胞D.生殖细胞7.下列说法正确的是()A.病毒不能繁殖后代;B.细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位;C.蛋白质、核酸没有生命;D.人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构;8.HIV直接破坏人体的什么结构?()A.神经细胞B.淋巴细胞C.血细胞D.呼吸器官9.将特定的培养基装入锥形瓶,培养酵母菌。由于操作不慎,培养基受到污染,不仅长出了酵母菌,还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个_____________。A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈10.细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位,与此说法不符的是()A.生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的B.地球上最早出现的生命形式,是具有细胞形态的单细胞生物C.除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的D.动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同11.在一颗倒伏的朽木上,生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物,这些生物构成了()A.种群B.群落C.生态系统D.生物个体12.在特定的培养基上,培育出了纯种的酵母菌,这些酵母菌构成了一个()A.个体B.种群C.群落D.组织13.小明正在那儿冥思苦想,此时,直接参与这一活动的最小结构是()A.血液B.神经细胞C.大脑D.神经系统14.病毒必须寄生在其他生物细胞内才能生活、繁殖,主要原因是由于它()A.结构太简单B.不能自主进行物质和能量交换C.不能运动D.没有消化系统15.按要求将下列物质或结构归类()①胰岛素②消化酶③手掌上“老茧”④叶绿素⑤叶肉细胞⑥红细胞⑦头皮屑A.细胞的产物:___________;B.活细胞:_______________;C.死细胞:______________。16.下列有关病毒的叙述,正确的是()A.病毒和其他生物一样,也具有细胞结构B.一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞C.病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行D.在人工配置的培养基上就能培养病毒17.一片森林中的按树苗、小按树、大按树组成一个()A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈用心爱心专心18.在一块草原上有8户牧民,每户牧民各养了一群羊,其中有6户养的是绵羊,有2户养的是山羊,这块草原...

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