八年级历史（上）课堂教学实践 第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立（学案）VIP专享VIP免费

八年级历史（上）课堂教学实践（学案）第三单元新民主主义革命的兴起第10课五四爱国运动和中国共产党的成立学习目标1、识记五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及意义。2、识记中国共产党成立的时间、地点，理解其成立的历史意义。学习重点：1、五四爱国运动2、中国共产党的诞生学习难点：五四精神和中国共产党诞生的历史意义学习方法：自主探究、合作交流；辩论法自主学习一、阅读课文，解释下列问题：（一）五四爱国运动1、导火线：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、第一阶段：①时间：，②地点：＿＿＿，③主力：＿＿＿；领导者：＿＿＿＿④口号：（画在教材上，理解掌握√）3、第二阶段：①时间：，②地点：＿＿＿，③主力：＿＿＿；4、结果／5、历史意义：（画在教材上，理解掌握√）（二）中国共产党的诞生1、历史条件：（了解）2、成立：①时间：，②地点：＿＿＿，③代表：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等13人3、内容∕4、历史意义（画在教材上，理解掌握√）展示提升1、试分析总结五四精神？2、P47与P49动脑筋。迁移拓展一、巩固练习1、五四运动爆发的时间和地点是（）A、1917年，北京B、1919年，北京C、1918年，上海D、1919年，上海2、五四运动爆发的直接原因是（）A、不满北洋军阀的腐朽统治B、反对日本夺取德国在山东的特权C、巴黎和会上中国外交的失败D、中国人民的反帝情绪日益高涨3、五四爱国运动后期的主力是（）A、工人阶级B、农民C、学生D、无产阶级4、最能完整的体现出五四运动性质口号是（）A、废除二十一条B、拒绝在和约上签字C、还我青岛D、外争国权，内惩国贼5、五四运动取得初步胜利的最主要原因是（）A、青年学生的先锋作用B、工人阶级的主力军作用C、马克思主义理论的指导D、李大钊、陈独秀的指导作用6、下列有关中国新旧民主革命的叙述，不正确的一项是（）A、是中国资产阶级民主革命过程的两个阶段B、革命性质和根本任务没有质的变化C、两者的主要区别在于领导力量的改变D、等同于西方资产阶级革命和无产阶级革命两个阶段7、1921年，中共“一大”召开于（）A、南京B、北京C、上海D、南湖8、在中国共产党第一次代表大会上，当选为中央局书记的是（）A、李大钊B、陈独秀C、毛泽东D、陈叔衡9、“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工商界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”这一充分反映学生爱国精神的事件是（）A、新文化运动B、五四运动C、中国共产党成立D、南昌起义10、五四爱国运动之所以成为中国新民主主义革命的开端，最主要的原因是（）A、是反帝反封建的爱国运动B、发生在俄国十月革命之后C、中国无产阶级登上政治舞台并成为运动的主力D、开始马克思主义的传播11、“他既是新文化运动中的‘主将’，又是中国共产党的创始人之一。”这里的“他”是指（）A、鲁迅B、李大钊C、毛泽东D、陈独秀12、1919年的五四爱国运动给我们留下的最宝贵的财富是（）A、爱国主义精神B、彻底的反封建精神C、改变落后面貌的精神D、艰苦奋斗精神13、自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了！这个“新”是指（）①中国革命有了新的无产阶级政党的领导②马克思列宁主义成为中国革命的指导思想③中国革命有了新的发展前途A、①B、②③C、③D、①②③14、读图题请你根据右图回答问题：（1）此图是什么会议的遗址？这次会议是在什么时候召开的？（2）你能举出有哪些人参加这次会议？（3）这次会议在什么地方举行，后又迁移到什么地方进行？（4）这次会议的召开有何历史意义？二、收获与疑问1、我的收获（知识网络）2、我的疑问