江苏省大丰市八年级物理上册《第六节物态变化复习课》学案 苏科版VIP专享VIP免费

江苏省大丰市八年级物理上册《第六节物态变化复习课》学案苏科版课时目标1．能区别固、液、气三种物态，能描述这三种物态的基本特征.2．能说出生活环境中常见的温度值，了解液体温度计的工作原理，会测量温度.3．通过实验探究物态变化过程，能用熔点或沸点的知识解释自然现象.4．能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，了解水资源与人类生存和社会发展的关系同步导学重点知识剖析问题一、掌握本章热现象的知识1、温度：物体的冷热程度叫温度.2、物态变化：物质由一种状态变成另一种状态的过程。3、物质的三态：气态、液态和固态。4、晶体和非晶体的区分标准是：晶体有固定熔点，而非晶体没有固定的熔点常见的晶体有：冰、食盐、萘、各种金属、海波、石英等常见的非晶体有：松香、玻璃、蜡、沥青等5、熔化：物质从固态变成液态的过程。要吸热凝固：物质从液态变成固态的过程。要放热6、熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。凝固点：液体凝固成晶体时的温度同一物质的熔点和凝固点是相等的。7、在晶体熔化曲线中有明显的三段即：固体升温段熔化段液体升温段。在熔化段中的物质可能是固态可能是液态也可能是固液混合态8、汽化：物质由液态变成气态的过程液化：物质由气态变成液态的过程汽化有两种：蒸发和沸腾。汽化过程要吸热液化过程要放热9、蒸发和沸腾的区别是：（1）蒸发在任何温度下进行，沸腾在一定温度下进行(条件不同)。（2）蒸发在液体表面进行，沸腾在液体内部和表面同时进行(部位不同)。（3）蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾是剧烈的汽化现象(程度不同)。(4)蒸发能使自身及周围物体的温度降低，有致冷作用，沸腾时温度不变，等于沸点(温度变化)10、影响蒸发的三个因素是：（1）液体的温度（2）液体的表面积（3）液体表面上的空气流动情况。11、沸点：液体沸腾时的温度。沸腾条件是：（1）达到沸点（2）继续吸热12、升华：物质由固态直接变成气态的过程：升华要吸热凝华：物质由气态直接变成固态的过程。凝华要放热13、地球上的水循环问题二、掌握本章的测量仪器--温度计1、温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。液体温度计的主要部分是一根内径很细且均匀的玻璃管。管的下端是一个玻璃泡，在管和泡里盛适量的液体（水银、酒精或煤油等）。当温度变化时，由于热胀冷缩，管内液面的位置就随着改变，从液面稳定后到达的刻度就可以读出温度值。2、摄氏温度是瑞典科学家摄尔修斯首先制定的。他把冰水混合物的温度规定为0度，把一个标准大气压下沸水的温度规定为100度，0度和100度之间分成100等分，每一等分是摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。摄氏度用符号℃来表示。在0℃以下和100℃以上的温度用1℃间隔的同样大小向外扩展。摄氏温度用符号t表示。在0℃以下的温度写法、读法要特别注意。家用冰箱冷冻室内的温度一般有“-10℃”，应读作“零下10摄氏度”或“负10摄氏度”，而不能读作“摄氏10度”。3、实验用温度计因为做实验时需要测量的温度变化范围比较大，所以实验用温度计的刻度范围是-20℃到110℃。最小刻度值是1℃。温度计中红色的液柱是酒精。酒精在-117℃才会凝结，就是在地球上温度最低的南极洲，酒精温度计也能用。液体：云中的雨滴、下落的雨、江河湖水固体：云中的冰晶、山上的积雪、冰山气体：空气中的水蒸气液化（放热）凝固（放热）凝华（放热）汽化（吸热）熔化（吸热）升华（吸热）4、体温计玻璃管中装的液体是水银，它的刻度范围是35℃到42℃，最小刻度值是0.1℃。从构造上来看，体温计盛水银的玻璃泡上方有一段做得非常细的缩口，测体温时水银膨胀能通过缩口升到上面玻璃管里，读体温计时体温计离开人体，水银变冷收缩，水银柱来不及退回玻璃泡，就在缩口处断开。5、温度计的使用方法(1)使用温度计前，首先要观察量程和最小刻度值，也就是认清温度计上每一小格表示多少摄氏度。(2)在测量前要先估计被测物的温度，选择合适的温度计。被测物体的温度不能高于温度计的最高刻度的温度，以免被测物体温度过高时，温度计里的液体膨胀将温度计胀破(或者高于温度计的刻度，而读不出读数)；也不能低于它的最低刻度的温度，否则会因为温度计的下方没有刻度，而不...