[高中信息技术]“搜索技巧”——信息技术与课程整合的教学案例VIP专享VIP免费

[高中信息技术]“搜索技巧”——信息技术与课程整合的教学案例信息技术课程与以往的计算机课程相比已发生了本质的变化，它要求学生不仅仅是掌握信息技术的基础知识和基本技能，更重要的是培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终生学习和合作学习的手段。达到此目的最好方法就是将信息技术与学科课程进行整合。随着教育信息化的推进，信息技术与课程整合已广泛运用在各学科的教学中。作为信息技术学科的教师，更应该充分发挥课程资源的优势，有效地实施课程整合的教学目标。而要实现这个目标，必须对信息技术与课程整合的概念和内涵有深刻的理解。信息技术与课程的整合，不是简单的结合，不是被动的融入，不是为了整合而整合，而是高层次上的主动适应。信息技术与课程整合强调一种高度的和谐与自然，最终目标在于改善学生的学习，革新传统的教学与学习观，改善学生的学习方式，改善学习资源和学习环境构筑面向未来社会的学习文化。选择信息技术与学科教学的切入点是信息技术与课程整合的突破口，而切入点的选择必须考虑到学科教学的特点。选好了切入点，才能实现高层次的融合与主动适应。本节课以“搜索技巧”作为课程整合的切入点，采用主题任务进行驱动教学，在完成本节课教学目标的同时，有意识地开展信息技术与其他学科相联系的横向综合的教学。教学案例如下。一、教学目标1.使学生在搜索信息过程中掌握常用的搜索技巧。2.充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性。3.培养学生在学习过程中充分运用网络这个有力的工具的能力。二、教学设计思路1.信息技术课程开设的目的之一：通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。搜索信息对于现在的中学生已不是一个新鲜的内容。学生搜索信息的能力、用途等状况怎样？为此前一节课我在4个班级做了网上问卷调查。调查发现66％的同学经常上网搜索信息，但是69％的同学上网搜索信息的用途却是娱乐！为此我将班级分为四组，分别用不同的搜索引擎，查找关键词“搜索技巧”。课堂提问发现：在搜索信息的过程中几乎没有同学思考过“搜索技巧”！怎样让学生认识到“搜索技巧”在搜索信息过程中的重要性呢？又怎样培养学生在学习过程中利用网络这个有力的工具呢？2.信息技术课程开设的目的之二：“在开设信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与其他学科的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中”。信息技术与课程的整合，不是简单的结合。信息技术与课程整合的最终目标在于改善学生的学习，使信息技术成为终生受用的学习知识和提高技能的认知工具。围绕上述二个课程目标，作为教师应该充分利用学生对信息技术的兴趣，用各种各样的主题任务进行驱动教学，把相关的各学科知识和能力要求作为一个整体，有机地结合在一起学生在完成任务的同时，也完成了所需要掌握的学习目标。本节课采用“任务驱动”的教学方法。即：“确定目标，设计任务；自主探索，积极协作；归纳总结，评价成果”。三、教学实录：师：上一节课我们在四个班级做了网上问卷调查。这个结果真实地反映了同学们利用Internet的现状。师：上一节课我们分四组分别用不同的搜索引擎查找关键词“搜索技巧”，结果如下：[信息资源及工具的应用]：屏幕转播。师：仅从查找到符合条件网站的个数这一点，就可以说明“搜索技巧”在搜索信息过程中的重要性。生：上网浏览和“搜索研究院——”[信息资源及工具的应用]：Internet。师：好！这节课我们通过完成一些任务，使同学们掌握更多的搜索技巧，并且使同学们认识到搜索技巧在搜索信息和学习过程中的重要性。[任务1]、您搜索信息时用过哪些搜索技巧？生1：用两个以上的关键词，缩小搜索范围。生2：选择适当的关键词。[信息资源及工具的应用]：板书。师：[任务2]：搜索下列内容：1.几何画板程序下载。[说明]：①该任务使学生体会到关键词的选择对搜索结果的影响。可以比较以下关键词：几何画板、几何画板程序、几何画板...