第二节现代生物技术在育种上的应用【学习目标】知识与能力方面：1.描述转基因技术育种和细胞杂交育种等现代育种技术。2.列举现代育种技术在实践中应用的实例，探讨其前景。3.关注转基因生物及其产品引发的社会问题。过程与方法方面：本节课主要采取学生通过小组合作探究的方法，探究转基因技术育种和细胞杂交育种等现代育种技术在农业、生活中的应用。在小组合作探究中理解科学、技术、社会三者的关系。培养学生的合作探究精神，和自我学习、搜集信息和处理信息的能力。情感态度、价值观方面：培养学生关爱社会、关注科技发展,关爱农业发展、热爱农业的情感，培养他们社会责任感。同时，关注转基因生物及其产品引发的社会问题。【学习过程】按照教师的安排探究转基因技术流程和细胞杂交育种一、探究转基因技术育种1.转基因技术：转基因技术是指按照人们的意愿，把一种生物的某个基因克隆出来，加以修饰和改造，在转移到另一种生物的细胞中，从而定向改造生物的遗传性状。2.流程：2.转基因植物的实例.(1)转基因耐贮藏番茄（2）转基因抗虫作物（3）抗除草剂作物3.转基因动物实例用心爱心专心供体细胞基因分离基因导入载体目的基因导入受体农杆菌转化法基因枪转化法转化组织或细胞转化与未转化植株植株再生转基因植株移植入土筛选选优二、细胞杂交育种1．概念：细胞杂交是指将同类或不同类生物体的原生质体或体细胞，在一定的物理或化学条件下进行融合形成杂种细胞，再创造条件将杂种细胞培养成完整的杂种生物个体。2．（1）植物细胞杂交示意图【典题解悟】番茄在运输和贮藏过程中，由于过早成熟而易腐烂。应用基因工程技术，通过抑制某种促进果实成熟激素的合成能力，可使番茄贮藏时间延长，培育成耐贮藏的番茄新品种，这种转基因番茄已于1993年在美国上市。请回答：(1)促进果实成熟的重要激素是_________，它能够发生的化学反应类型有_________、_________和_________。(2)在培育转基因番茄的基因操作中，所用的基因的“剪刀”是_________。基因的“针线”是_________，基因的“运输工具”是_________。用心爱心专心动物转基因技术的应用举例研制乳腺生物反应器提高动物生长速度改善肉的品质提高产仔数或产蛋数提高抗病能力植物细胞A植物细胞B原生质体A原生质体B杂种细胞愈伤组织杂种植株(3)与杂交育种、诱变育种相比，通过基因工程来培育新品种的主要优点是_________、_________和_________[解析]基因工程又叫基因拼接技术.转基因技术是指按照人们的意愿，把一种生物的某个基因克隆出来，加以修饰和改造，在转移到另一种生物的细胞中，从而定向改造生物的遗传性状。基因工程操作有四个步骤,在操作中用到了三种工具:运载体DNA内切酶DNA连接酶.[答案](1)乙烯取代加成、聚合(2)DNA内切酶DNA连接酶质粒(3)目的性强培养周期短性状稳定快【随堂练习】1.在农业生产中，常用杂交的方法获得所需的品系。下列做法正确的是：A．杂交后的个体基因发生了突变B．杂交技术不会改变原有的遗传物质，但获得的个体形状是不能遗传的C．杂交个体的生活力、生长速度、抗逆性以及形态大小等方面明显优于杂交双亲的现象D．杂交后的个体，具有了很强的变异性，自交后代不会发生性状分离2.转基因技术的原理是：A．细胞的全能性。B．细胞的分化。C．基因突变。D．基因重组。3.下列说法正确的是A．转基因技术可以按照人们的意愿改造生物。B．组织培养是植物细胞杂交的一个比较关键的阶段。C．组织培养是一种无性繁殖技术D．植物体细胞杂交不用去掉植物的细胞壁。4.能克服远缘杂交的不亲和性的技术是A．动物细胞融合B．植物体细胞杂交C．动物胚胎移植D基因工程5.下列有关生物工程方面的叙述中，不正确的是A．叶肉细胞离体培养时，经再分化过程可形成愈伤组织B．培养流感病毒时应选用无菌的牛肉汤C．在青霉菌体内获取青霉素属于基因工程的实例D．基因工程、细胞工程都能克服远缘物种杂交障碍6.与植物体细胞杂交密切相关的下列叙述中,正确的是A.利用离心、振动、电刺激等诱导B.利用聚乙二醇（PEG）等试剂诱导C.克服远缘杂交不亲和的障碍D.快速繁殖、培育无病毒植物7.关于细胞全能性的理解不正确的是A.大量的科学事...
