第六章§6.3植物对无机盐的吸收、运输、利用（第一课时）一学习目标1．我明白植物的生命活动需要无机盐，能通过实验探究来比较。2．我知道植物体如何吸收和运输无机盐的。二课前预习1．按照课本P141页活动：试验豆芽或玉米苗生活需要无机盐的实验。记录实验现象和结果。2．植物生活需要的元素种类很多,其中必需的,而且需要量大有元素有、、、镁、硫、钙等，我们把它们称为；还有一些植物必需的，但需要量很小的元素，我们把它们称为。3．植物需要的无机盐主要是通过从中吸收的。三课内导学思考与讨论：1．植物除了吸收水分之外还需要吸收什么？2．植物是如何从土壤中进行吸收的呢？学生分析。结论：植物除了吸收水分之外还需要吸收从水中吸收无机盐，是植物的根毛从土壤中吸收的。（一）植物对无机盐的吸收和运输１．植物生活需要无机盐⑴“植物生活需要无机盐”的活动：试验豆芽或玉米苗生活需要无机盐的实验，同学们在课堂里演示和介绍他们的实验结果。或观看多媒体演示实验实验现象：用肥沃土壤浸出液或营养液培养的幼苗生长快，叶片颜色鲜绿，幼苗健壮；用蒸馏水培养的幼苗生长慢，叶片颜色发黄，幼苗瘦弱。结论：植物生长需要无机盐。⑵实验：验证土壤浸出液或营养液中含有无机盐在洁净的玻璃板上的两侧，分别滴上少许土壤浸出液和等量的蒸馏水，将玻璃板放在火焰上加热一段时间。或观看多媒体演示实验实验现象：放蒸馏水一侧，放土壤浸出液的一侧。结论：土壤浸出液中含有。⑶植物生长所必需的无机盐的种类。①大量元素：等。②微量元素：等。例1无土栽培是把植物所需的无机盐，按一定的比例配成营养液来栽培植物。科学兴趣小组选用三株大小和长势相似的四季海棠，分别栽培在盛有不同培养液的三个栽培盆中，放在自然光下照射。15天后四季海棠的生长情况记录如下。(1)15天内长势最好的四季海棠是(填栽培盆序号)。这个实验说明了植物的生长离不开。(2)要使实验设计更加合理，除了选择的植株大小和长势相似外，你认为还应该控制哪些变量?(写出一点)。2．植物对无机盐的吸收和运输⑴植物对无机盐吸收的部位：主要是植物根尖的根毛区吸收，植物体的地上部分的叶、幼茎也能吸收无机盐。将溶解有无机盐肥料的溶液直接喷洒在叶面上，称为______________，这些无机盐主要通过________，也可以通过表皮细胞外则角质层的_______进入细胞。再运输到植物的个部分。⑵植物对无机盐的运输：进入根毛细胞的无机盐，随着水的运输，进入根的内部，除少量供根利用外，大部分随着根、茎、叶导管内的水运输到植物体的各个部分。四当堂训练1．植物吸收无机盐的主要区域是（）（A）伸长区（B）分生区（C）根冠（D）根毛区2．除了根系外，植物体的地上部分也能吸收。农业生产上常把无机盐水溶液喷洒于叶面上供植物吸收，这种施肥方法称为。3、下列有关植物根系吸收无机盐的说法正确的是（）A、只吸收水分B、只吸收无机盐C、既吸收水分又吸收无机盐D、以上说法都不对4、植物体内导管的功能是（）A、运输水分B、运输有机物C、运输水分和无机盐D、运输无机盐五结构导图六课后作业1．用肥沃的土壤浸出液和蒸馏水各培养一株大小、长势完全相同的健壮幼苗，过些日子可见到两株幼苗()（A）长势不同，颜色一样（B）长势相同，颜色不同（C）长势和颜色都不同（D）长势和颜色都一样2．导管运输水分和无机盐的方向是()（A）自下而上（B）自上而下（C）上、下不一定（D）四面八方3．根系在土壤中的分布，与下列哪种因素直接有关()（A）空气中的水分（B）土壤中水分和肥力（C）阳光（D）空气中的二氧化碳4．根可以吸收水分和无机盐，这主要是根尖哪一结构的功能()（A）根冠（B）分生区（C）伸长区（D）根毛区5．深秋一到，无机盐向树干上部运输的速度明显降低，其主要原因是（）（A）气温较低（B）根毛吸水率下降（C）气候变干燥（D）蒸腾作用减弱6．关于植物对无机盐的需要的叙述，正确的是（）(A)每种植物只需要一种无机盐(B)不同种植物需要同样的无机盐(C)植物生长需要多种无机盐(D)植物需要的无机盐越多越好7．北方冬季常绿植物体内矿质养料的运输减弱或近于停止，主要原因是（）A.吸收作用减弱B.蒸腾作用减弱C...
