第8课中华文化的勃兴（一）【学习目标】1.知识与能力：掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。了解我国先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的成就。2.过程与方法：通过指导学生观察图片，总结甲骨文、金文、大篆的演变趋势，做课后“课后思”练习，培养学生观察、想象和概括能力。3.情感态度价值观：通过学习，了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养我们民族自豪感和民族自信心；通过详细了解古代科技成果，激发学习兴趣，培养严谨的治学态度；通过学习“诗人屈原”，对我们进行道德情操教育。【重点难点】重点：甲骨文、商朝历法和诗人屈原。难点：甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就。【课前导读】文字的演变:1.甲骨文含义：商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。特点：。意义：我国有文字可考的历史开始于。2.金文含义：。特点：比甲骨文更加。3.西周晚期，文字被统一整理成一种样式，这种字体称为“”。4.战国时期，人们用毛笔蘸墨，在上书写。天文、历法和医学的成就:5.天文甲骨文里有许多关于日食、月食的记载；世界上关于哈雷彗星最早的确切记载是年（春秋时期）。6.历法相传就有了历法，叫“夏历”。到时，历法逐渐完备，一年分12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月。时期，人们测定出一年24个节气，以便安排农业生产。7.医学人物：是春秋战国时期的名医。贡献：总结出、、、四诊法，一直被中医沿用。屈原和“钟鼓之乐”:8.屈原生活年代：末期的国。主要成就：。代表作品：抒情长诗《》。地位：被世界和和平理事会定为。9.钟鼓之乐盛行时期：时期。（2）珍贵乐器：在湖北随州出土的整套。自我评价：小组评价：教师评价：参考答案1.（1）商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。（2）具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。（3）商朝。2.（1）商周时期，人们把文字铸刻在青铜器上，这种文字叫做“金文”或“铭文”。（2）规范。3.大篆。4.竹简或丝帛。5.（1）商朝。（2）公元前613。6.（1）夏朝。（2）商朝。（3）战国。7.（1）扁鹊。（2）望闻问切。8.（1）战国楚。（2）吸收民歌精华，采用楚国方言，创造出一种新体诗歌。（3）离骚。（4）世界文化名人。9.（1）春秋战国。（2）编钟。
