高中生物《动物的克隆》学案1 浙教版选修3VIP专享VIP免费

第三节动物的克隆【学习目标】1．简述动物细胞组织培养与体细胞克隆。2．说出动物组织培养技术的发展历程。3．描述细胞系及细胞株的含义。4．简述动物的克隆培养法。5．描述动物细胞全能性的表现程度，说出动物难以克隆的原因。6．简述动物细胞核移植的概念和核移植的程序。7．列举动物细胞培养与动物细胞核移植的应用和发展前景。【学习过程】1．阅读课文，观看视频，总结动物细胞培养的流程。2．比较植物组织培养和动物细胞培养。比较项目植物组织培养动物细胞培养原理培养基性质培养基特有成分培养结果培养目的3．阅读课文，总结动物细胞融合的诱导方法和流程。4．比较植物体细胞杂交和动物细胞融合。比较项目植物体细胞杂交动物细胞融合原理诱导方法目的结果应用5．阅读课文，总结单克隆抗体的制备流程。6．阅读课文，总结克隆羊多莉的诞生过程。1【知识梳理】过程：原代培养、传代培养动物细胞培养：应用：生产产品、组织器官、进行细胞生理病理研究动物的克隆动物细胞培养与植物组织培养的比较：培养基、培养结果、培养目的原理：膜的流动性方法：物理法、化学法、生物法动物细胞融合应用：单克隆抗体单克隆抗体的制备：已免疫的B细胞融合骨髓瘤细胞杂交瘤细胞→单克隆抗体动物细胞的全能性：全能→多能→单能动物的克隆繁殖动物难以克隆的原因：细胞基因的差异表达细胞核移植：克隆羊多莉【典题解悟】1．关于细胞全能性的理解不确切的是A．大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性B．细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件C．通过植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D．通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物体细胞也具有全能性解析：所谓细胞的全能性，强调从一个细胞最终形成一个完整的个体的过程，从结果来看，动物细胞培养只能获得细胞株或者细胞系，即得到更多的细胞而不是个体，所以，动物细胞培养不能说明动物细胞具有全能性。故选D。2．植物体细胞杂交和动物细胞融合比较，正确的是A．诱导融合的方法完全相同B．所用的技术手段基本相同C．所采用的原理完全相同D．都能形成杂种细胞解析：由于动物细胞全能性表达的特殊性，动物细胞融合后的杂种细胞通过筛选和培养只能获得细胞系或者细胞株，而不能获得个体，所以两者的共同点在于都能形成杂种细胞。故选D。【当堂检测】1．有关全能性的叙述，不正确的是（）A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高B．生物体内细胞由于分化全能性不能表达C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高D．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性2．下列属于组织培养但不是克隆的是（）A．将花粉离体培养成单倍体植株B．杂交瘤细胞在小鼠腹腔内增殖C．芽发育成枝条D．上皮细胞无性繁殖产生的细胞群3．动物细胞培养液和植物组织培养液的共有成分是（）A．葡萄糖B．蔗糖C．动物血清D．维生素24．单克隆抗体制备过程中，骨髓瘤细胞和B淋巴细胞诱导融合后，要用特定培养基筛选出杂交瘤细胞。在这种培养基上不能存活、增殖的细胞是（）①B淋巴细胞②小鼠骨髓瘤细胞③B淋巴细胞自身融合细胞④小鼠骨髓瘤细胞自身融合细胞⑤杂交瘤细胞A．①②③④B．①③⑤C．②④D．①③5．动物细胞培养的细胞来自于（）A．任何个体的细胞B．只能取自动物胚胎细胞C．只能取自幼龄动物的组织细胞D．胚胎或幼龄动物的器官和组织细胞6．关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是（）A．可以制成诊断盒．用于疾病的珍断B．可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗C．可以利用基因工程技术生产D．可以在生物体内生产，不能体外生产7．下列对动物细胞培养的有关叙述正确的是（）A．动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白B．动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散C．细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过程中D．可以传代的细胞称为细胞株8．下列是制备分泌抗原X抗体的过程，根据图解回答问题：（1）制备单克隆抗体的步骤：①将注入小鼠体内，从小鼠脾脏中获得淋巴细胞，其中至少1个淋巴细胞带有抗该抗原的抗体。②将步骤①获得的B淋巴细胞与步骤②培养...