八年级物理上册 5.3 串联和并联导学案（2）（无答案）人教新课标版VIP免费

第五章第三节串联和并联导学案温馨寄语：帮助他人、快乐自己、合作共赢学习目标：1、知道串联电路和并联电路连接的特点。2、会连接串联电路和并联电路3、会画简单串联、并联的电路图。4、能说出生活中采用简单串联或并联电路的实例。重点：了解串联电路和并联电路的特点；连接并联电路。难点：识别串、并联电路；连接并联电路。一、学案自学课前预习第五章第三节《串联和并联》课本106——108部分，自主完成以下问题1、有一个电源和两个灯泡，一个开关，要使两个灯泡同时发光，有几种接法？提示：是不是可以使电流同时流入两个灯泡，流出灯泡后再汇合？画出电路图。2、通过电路图的分析可知，把元件连接起来的电路叫做串联电路，把元件的连接起来的电路叫做并联电路。（填“并列”或者“逐个顺次”）3、在电路图上标上电流的方向，在串联电路中，电流路径有条，在并联电路中，电流路径有条,（填“一”或“多”）你能指出并联电路的干路和支路、分流点和汇流点吗?在并联电路图中用其他颜色的笔圈画出干路和支路。4、如何判断一个电路是串联电路还是并联电路？二、小组合作：任何情况下都不允许不经过用电器而把电源的两端直接连在一起。连接电路前，开关一定要断开。探究一：串联电路利用桌子上的器材连接一个串联电路，要求只用一个开关控制两个灯泡。1、闭合开关，两个灯泡同时，断开开关，两个灯泡同时。开关同时控制。2、去掉一个灯泡后另一个灯泡（填“发光”、“不发光”）;说明了在串联电路中，各用电器。（填“互相影响”或者“互不影响”）3、改变开关的位置，闭合开关，两个灯泡都.说明了开关位置对电路。探究二：并联电路利用桌子上的器材连接一个并联电路，要求只用一个开关控制两个灯泡。1、闭合干路开关，两个灯泡同时，断开开关，两个灯泡同时。说明干路开关控制。2、去掉一个灯泡后另一个灯泡（填“发光”、“不发光”），说明了在并联电路中，各用电器。（填“互相影响”或者“互不影响”）3、要想使两个灯泡既能被同时控制又能被单独控制，请设计电路图然后试着连接电路，说明了。探究三：串并联电路的应用1、节日小彩灯是的，你是如何判断的？2、教室里的电灯和电扇是的，你是如何判断的？3、某建筑物周围的装饰灯是的，你是如何判断的？三、班级展示：小组展示合作交流成果，展示疑问，互助解决。四、质疑探究：这节课你还有哪些疑问呢？五、自悟自得通过本节课的学习，我们都学习了哪些东西呢？参照表格想一下。串联电路并联电路连接特点电流路径用电器之间是否相互影响开关的作用除此之外你还有哪些收获？六、测评反馈1、下列图中是串联电路的是，是并联电路的是。（填序号）2、家庭电路中的电灯、电视机、电风扇等电器都是联的，它们工作时互相。3、.如果一个开关能同时控制两盏灯，那么这两盏灯（）A.一定是串联的;B.一定是并联的;C.可能是串联，也可能是并联;D.以上说法都正确.4.有电源、一个开关、三盏电灯导线若干，想把它们连接在一个电路中，要求每盏电灯坏后都不影响别的电灯，它们之间应该（）联。（画出电路图）5、街上的路灯同时亮同时灭，它们是串联的吗？试说明理由。七、课后反思