2013年秋九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题2 水的净化课时训练 （新版）新人教版VIP专享VIP免费

课题2水的净化5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.分析(1)—(6)各项术语的含义，指出与A—C相关的项目。(将序号填入下面适当的位置)(1)溶解物质(2)沉淀、过滤(3)加热、煮沸(4)灌溉农田(5)降低产品和农作物的质量及产量(6)排放废烟A．水的重要性B．水源污染C．水的净化A____________；B____________；C____________。思路解析：A水是重要的溶剂，能溶解多种物质，用于灌溉农田；B水源的污染很严重，用污染过的水灌溉农田，降低产品和农作物的质量和产量；C污染的水源必须净化，一般采用沉淀污染物然后过滤，或者加热煮沸的方式，进行水源净化。答案：(1)(4)(5)(2)(3)2.(1)硬水：含有较多____________的水叫做硬水；软水：不含或含较少____________的水叫做软水。(2)用____________可区分硬水和软水，生活中通过____________可降低水的硬度。(3)自然界的水都不是____________，通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等操作，使水得到不同程度的____________。思路解析：本题考查软水和硬水的概念及水的净化。答案：(1)可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物(2)肥皂水煮沸水(3)纯水净化3.判断题(1)被污染的水，经过过滤后就可消除污染()(2)水是取之不尽，用之不竭的天然资源()(3)人食用的自来水是经过沉淀、过滤、消毒等净化过程除去污染的水()(4)过量放养鱼虾，也会造成水体污染()思路解析：(1)过滤只能除去难于溶解的物质，过滤不能除去溶于水的污染物。(2)水在自然界中的含量很大，但资源也很有限，必须节约用水，否则会面临水资源的匮乏。(3)饮用自来水经过沉淀悬浮物、过滤悬浮物、消毒等，才能用于饮用，但不是污染过的水经过上述步骤。(4)大量放养鱼虾，不会导致水体的污染。答案：(1)×(2)×(3)×(4)×10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.2012年4月，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，造成数以万计的人畜饮水困难。因此，我们要增强节约用水的意识。下列做法与节约用水无关的是（）A．用淘米水浇花B．开发利用地下水C．使用节水龙头D．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水思路解析：开发利用地下水是解决水资源短缺的一种方式，与节约用水无关。答案：B2.某同学进行过滤的实验操作，发现得到的滤液仍浑浊，可能的原因有()A.滤纸不够厚B.液面低于滤纸边缘C.滤纸破损D.承接滤液的烧杯不干净思路解析：本题主要考查对过滤实验操作的掌握情况。进行过滤实验时，必须注意“一贴、二低、三靠”。一贴：滤纸紧贴漏斗壁；二低：滤纸的边缘低于漏斗口，过滤器中液体要低于滤纸边缘；三靠：玻璃棒靠在三层滤纸一边，盛浑浊液体的烧杯口紧靠玻璃棒，漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。答案：CD3.水污染主要来自()①工业生产中废渣、废液的任意排放②雨水和土壤接触③农业生产中农药、化肥的过量施用④城市生活污水的任意排放A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④思路解析：工业生产中废渣、废液的任意排放，农业生产中农药、化肥的过量施用，城市生活污水的任意排放，是造成水源污染的主要来源。答案：C4.写出化学实验中水的三种用途____________，____________，____________。思路解析：水在工业生产和日常生活中具有广泛的用途，是化学实验中常用的溶剂、洗涤剂和反应物。答案：作溶剂作洗涤剂作反应物快乐时光罗马名言大一：条条大路通罗马，平平坦坦大学路大二：罗马不是一天造成的，大学不是四年念完的大三：罗马已经建好，大学还没念完大四：罗马已倒塌，大学还在念30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.下列说法正确的是()A.无色、无臭、清澈透明的水一定是纯净物B.活性炭可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味C.青少年长期饮用纯净水有益健康D.使用硬水对生活和生产有益思路解析：本题涉及的知识点较多。无色、无臭、清澈透明的水中可能混有可溶性杂质；长期饮用纯净水，对人有害无益，因纯净水中缺少人体必需的微量元素；使用硬水会对生产和生活带来许多麻烦。答案：B2.供城市生活用水的自来水厂净水流程如图所示：过滤池的作用是，投药的目的是。思路解析：此题联系实际的生活用水考查水的净化过程及原理。一般河水的净化程序为先除杂质，后消毒杀菌。即净化时首先在水中加入沉淀剂（...