《第四章第二节气温和降水》导学案学习目标1、知道降水的测量方法，理解等降水量线的含义
2、学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异
3、会使用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水柱状图，并读图说出气温与降水的变化规律
=学习重点1、世界降水的分布2、气候资料的表示方法学习难点1、世界降水的分布2、气候资料的表示方法学法指导以图析文合作交流理论联系实际知识准备1、知道降水的测量方法，理解等降水量线的含义
2、学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异
学习流程学习过一、创设情境，导入新课：师：出示景观图片如：热带雨林景观、热带草原景观、热带沙漠景观设问：你知道造成这些地区景观差异的重要原因是什么吗
（降水的多少）今天，我们一起来学习降水及世界降水的分布规律等知识
二、自主学习、合作探究：学习任务（一）主要降水类型1、自主学习：学生读书74、75页，结合自身体验，思考：（1)、降水形成的基本条件是什么
（2）、降水有哪几种类型
2、小组交流：以小组为单位，交流以上问题，并提出疑难：3、合作探究：【探究问题】师出示三种降水类型的形成示意图、生合作探究：对照教材提供降水的概念，分析：三种示意图各是什么降水类型，你判断的关键什么
【教师精讲点拨】抓关键词【探究结论】A、对流雨：发生在太阳辐射强烈的地区、空气强烈对流时（赤道地区多见）B、地形雨：发生在暖湿空气水平运动遇到山地阻挡时（例如：台湾的火烧寮）C、锋面雨：发生在冷暖两种空气相遇时（例如：我国东部沿海地区）程学习联系实际：联系家乡的实际，判断家乡主要属于哪一种降水类型
教师补充：降水量的测定引导学生推算：月降水量、年降水量、年平均降水量的计算方法学习任务（二）世界降水的分布1、自主学习：学生读书64页正文及阅读教材，回答：（1）、世界各地降水是否均衡，举例说明
（2）、列举世界上的两个雨极
2、小组交流：
