九年级物理课题：《11.5机械效率》第一课时学案学生完成所需时间：45分钟班级姓名第小组【学习目标】：1.能记住什么是有用功、额外功、总功。2.能说出机械效率的概念和物理意义。3.会运用相关公式进行简单的计算。4.会自己设计实验测量机械效率。【重点、难点】：1.重点：有用功、额外功、总功和机械效率的公式。2.难点：机械效率的概念和物理意义。【知识链接】：1.功的概念和公式。W=,W=,W=。2.功率的概念和公式。P=,P=。3.定滑轮中S=h；动滑轮中S=2h；滑轮组中S=nh。【学法指导】：1.运用联系知识链接的方法学习有关公式。2.识记的方法学习公式和机械效率。3.采用做一做、议一议的方法探究机械效率。【学习内容】：1.阅读第1段落，思考：手拉绳做的功与动滑轮对木料做的功（提升木料做的功）相等吗？（进行猜想）2.带着疑问进入探究活动：再探动滑轮①认真阅读该段落，注意观察图形，积极思考和联系。②识记图中各物理量的含义F，G,s,h。③设计表格，将实验数据填入表中。（联系P14表格思考设计）④比较W1=Fs和W2=Gh相等吗？思考：你能找出W1和W2不等的原因吗？3.认真阅读思考第3段落，回答下列问题：①记作W有用，W有用=②记作W总，W总=③记作W额外。④W有用、W额外、W总三者之间的关系：。4.阅读第4段落，思考、交流并回答下列问题：①叫做机械效率，符号。②公式：η=③机械效率的值有可能大于100%吗？为什么。④议一议，动滑轮的机械效率与哪些因素有关？如何才能提高动滑轮（或滑轮组）的机械效率?【学习小结】：【基础练习】：1.用定滑轮匀速提升重为200N的物体，所用的拉力为220N，物体被拉高2m，则此过程中W有用=、W额外=、W总=、η=。2.小明用100N的力沿竖直方向将杠杆的一端拉下2m时，杠杆的另一端把320N的重物提高了0.5m，则小明做的有用功是J，总功是J，杠杆的机械效率是。3.小明用动滑轮将重为100N的物体提高了2m，所用的拉力为60N，则小明做的W总=，W有用=，η=。4.用一根η=90%的杠杆将一个质量为30Kg的物体提高120cm，需要做多少总功？5.分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举到相同高度，做的有用功（）A.杠杆最多B.斜面最多C.滑轮组最多D.一样多6.在“测动滑轮机械效率”的实验里，如果不用刻度尺测量h和s，能不能由测得的G和F算出动滑轮的机械效率?为什么?【学习小结】【巩固练习】：完成时间45-60分钟（分两次完成）1.完成《补充练习》P7-9中的1、2、3、4、5；选做6、7。
