4升华和凝华班别小组姓名【学习目标】1、知道升华和凝华现象和它们各自的吸热和放热情况
2、解释生活中的升华和凝华现象
3、了解升华和凝华现象在生活中和应用
【创设情景,引入新课】把樟脑丸碾成粉末后放入烧瓶中,用酒精灯微微加热一段时间后停止加热,过一会儿,放入烧瓶内的松枝上出现了洁白的“人造雪景”,学生观察后提出自己想知道的问题,引入课题
【预习导学】1.我们已经学习了几种物态变化
请按右图1箭头所指方向填写出物态变化的名称,并在小括号内注明吸、放热
(略)2.在图1填写过程中,你会不会产生什么联想
读图4—33,分析(a)、(b)、(c)、(d)四图中的物态转化情况
(a)固态转化为气态;(b)固态转化为气态;(c)气态转化为固态;(d)气态转化为固态
物理学中,把物质由固态直接变成气态的现象叫升华;_______把物质由气态直接变成固态的现象____________叫凝华
升华过程吸热(填“吸”或“放”),凝华过程放热(填“吸”或“放”)【合作探究】【活动1】观察碘的升华、凝华现象(小组合作完成)实验器材:圆底烧瓶、酒精灯、碘、铁夹按下面的方法实验(1)在圆底烧瓶中放入少许碘,在靠近碘粒上方悬挂一段棉线,用酒精灯微微加热,观察现象(碘的状态改变)(2)冷却,再观察碘的状态变化,观察棉线上析出的物质及其外观情况,想一想碘发生了怎样的物态变化
有没有液态的碘出现
(3)小组展示实验结果,并回答:①升华过程中需要热,凝华过程中需要热
②讨论完成:图4-33中(a)、(b)、(c)、(d)各发生什么物态变化
(略)【活动2】观察凝华现象(活动2中的B实验)(演示)【知识拓展】阅读p
102“STS人工降雨”回答:干冰是如何实现人工降雨的
(第二段内容)【巩固提升】1.实验室常用固态二氧化碳(干冰)来获得低温,这是因为二氧化碳在__升华____时