高中生物： 第2章 生物个体的稳态（学案）苏教版必修3VIP免费

第二章生物个体的稳态★精华地知识梳理用心爱心专心稳态的生理意义体温调节水和无机盐的调节血糖调节免疫对稳态的维持内环境稳态维持：反馈调节概念人体的稳态体温的来源体温的调节产热和散热的机制体温恒定的意义体温调节的方式水平衡盐平衡进：食物、代谢出：尿、汗、呼气、粪细胞外液渗透压的调节钠钾平衡的调节胰岛素：降血糖胰高血糖素：升血糖血糖代谢失衡免疫系统非特异性免疫特异性免疫体液免疫细胞免疫免疫失调引起的疾病类型免疫器官免疫细胞免疫物质神经调节神经纤维上的传导神经元之间的传递反射弧人脑的高级功能激素调节内分泌腺激素分泌的调节激素之间的关系协同作用拮抗作用人体生命活动的调节动物生命活动的调节昆虫激素内激素外激素脑激素蜕皮激素保幼激素动物激素在生产中的应用植物生命活动的调节植物激素植物生长素的发现生长素的特性极性运输顶端优势两重性植物生长素类似物的应用其他植物激素★例题分析例1血液、组织液、淋巴三者关系示意图如右，指出图中哪个箭头表示是错误的（）A．①葡萄糖B．②组织液C．③水D．④红细胞析与解血浆、组织液和淋巴是细胞外液，构成了细胞赖以生存的内环境。在组织液和血浆之间隔着毛细血管壁，水分和一切能够透过毛细血管壁的物质都可以在两者之间进行交换，故①②③所示箭头所指物质交换方向正确。但正常情况下红细胞是无法通过毛细血管壁进入组织液中的，故④红细胞所指箭头错误。答案：D。例2下列关于递质的叙述，正确的是（）A．递质通过突触前膜释放到突触间隙，作用于突触后膜B．递质是一种电信号C．递质能使突触后膜电位发生变化D．递质传递是双向的析与解突触小泡能产生乙酰胆碱、去甲肾上腺素等化学递质。由突触前膜释放，经过突触间隙，作用于突触后膜，从而使突触后膜的电位发生变化。因此，在神经纤维上以电的形式传递信息，而在神经元之间以化学递质的形式传递。由于突触只存在于神经元的轴突末梢，所以，递质的传递是单向的。答案：AC。例3下列对人类雄性激素的叙述中，错误的是（）A．它能维持男性的第二性征B.它能促进肌肉细胞的分裂，增强力量C．男性和女性体内都含有D.它能促进精子的生成析与解人类雄性激素能维持男性的第二性征，能促进精子的生成。男性和女性体内都含有，不过女性体内含量较少。它能促进骨骼和肌肉的生长，增强力量，但不能促进细胞的分裂。答案：B。例4下图四个实验中燕麦胚芽鞘能继续生长的是（）析与解用锡纸帽套在燕麦胚芽鞘的顶端，可以影响植物的感光，植物仍可以直立生长。切除胚芽鞘的顶端后，植物缺乏生长素，植物不能继续生长；但由于生长素有极性运输的特性，它可穿过琼脂片，而不能穿过盖玻片。所以C能继续生长，D不能继续生长。答案：AC。例5下列关于动物激素在生产实践中运用的叙说中，正确的是（）A.蜕皮激素可增加蚕体体重B.一种性外激素可干扰多种昆虫之间的交流用心爱心专心ABCDC.应用激素防治害虫可完全避免使用农药D.阉割猪可缩短生长周期，提高产量析与解蜕皮激素可加快昆虫由幼体变为成体的发育速度，减少蚕体体重；若要增加蚕体的体重，可使用保幼激素。一种性外激素只能被一种昆虫识别，干扰同种昆虫之间的交流。应用激素防治害虫可减少农药的使用量，不能完全避免。阉割猪可阻止其发育，促进其身体的生长，有利于提高产量，缩短猪的喂养周期。答案：D★练习1．在寒冷环境中，人体正常的生理反应是（）A.使皮肤血管舒张，减少热量的散失B.肌肉收缩，增加产热，以御寒冷C.是某种激素作用的结果D.促进肌糖元的分解2.下列调节过程有下丘脑参与的是（）A.水和无机盐的调节B.体温的调节C血糖平衡的调节D.二氧化碳3.在下列关于机体水调节的叙述中，不正确的是（）A.细胞外液渗透压降低时引起口渴B.机体失水时抗利尿激素分泌减少C.细胞外液渗透压降低时抗利尿激素分泌增多D.机体失水时细胞外液渗透压升高4.下列细胞可能在淋巴液中出现的是（）A.效应B细胞B.T细胞C.红细胞D.吞噬细胞5.下列医疗措施中，不能使人产生抗体，获得免疫的是（）A.服用碘丸B.注射抗菌素C.注射菌苗或疫苗D.注射胰岛素6.下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是（）A.突触前膜和后膜之间有...