课题课型使用者上课时间第四章世界的气候第一节天气新课学习目标知识与技能：1、知道"天气"与"气候"的区别,并能在生活中正确使用这两个术语。2、识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图.3、能通过天气图和卫星云图,结合当地实际情况,粗略地判断近期可能出现的天气情况.4、能举出日常生活中的实例,说明气候对生产生活的影响过程与方法：采用地图和活动题结合的形式进行，通过观察、感知，然后再通过分析从而的出合理的结论，培养学生的思考分析能力和总结归纳的能力。情感态度价值观：树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起的情感、态度、价值观。重点识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图.难点能通过天气图和卫星云图,结合当地实际情况,粗略地判断近期可能出现的天气自主学习1、结合课本P57"天气"部分及生活经历,回答下列问题（1）天气预报的内容有哪些?_______________________________________________（2）天气是__________________其特点是。（3）气候是指一个地方__________________,它具有性。2、结合课本P57-58"天气预报和常用天气符号"完成下列要求读P58“卫星云图”（1）白色_________________绿色________________蓝色___________（2）认识天气_4、天气和气候是既有联系又有区别的两个概念,结合课本P57“气候”完成下表天气气候概念区别相同点两者都是指一个地方的天气状况二、共同探究1、最近几天，我们家乡的天气有何变化？2、我们家乡的气候有什么特点？三、拓展练习1、“未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降6-8oC，提醒市民注意增添衣服，预防感冒”。这说明天气与什么密切相关：()A、农业生产B、人们生活C、交通D、旅游2、在一幅卫星云图上，山东半岛呈现浓白色，青藏地区为一片清晰的绿色，由此判定山东半岛的天气：()A、有台风B、晴朗C、阴雨天D、沙尘暴3、以下诗词或短语，描述天气状况的是：()A、四季如春B、冬无严寒C、忽如一夜春风来，千树万树梨花开D、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开4、判断：以下几句话，哪些说的是天气，哪些说的是气候？a、夜来风雨声，花落知多少b、昆明四季如春c、非洲撒哈拉沙漠，终年炎热，干燥少雨d、在未来24小时内，本地区将有6到7级偏北风，气温下降6至8摄氏度
