八年级科学上册 5.2 人体的呼吸（第2课时）学案 （新版）华东师大版-（新版）华东师大版初中八年级上册自然科学学案VIP专享VIP免费

5．2人体的呼吸(第2课时)第1课时：呼吸运动和气体交换一、要点梳理1.平时我们所说的呼吸，是指与的交换，即肺通气。肺通气依靠来完成。2.吸气时，肋间肌和膈肌，导致胸廓体积，肺也随之；3.呼气时，膈肌和肋间外肌，引起胸腔体积，肺也随之。4.肺泡内的气体交换和组织里的换气都是通过完成的。5.肺泡内气体交换后获得氧气到血液中后会与结合，并被运往全身。6.肺泡内的气体交换和组织内的气体交换（填“有”或“没有”）先后次序之分。7.组织内的气体交换是指与之间的气体交换。当血液流经组织细胞间的毛细血管，血液中的便扩散到组织细胞里，同时细胞产生的则扩散到血液里，使血变为血，通过血液循环流回里，再进行气体交换。二、温馨提示1.气体总是由多的地方向少的地方扩散，即总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。2．胸围差是指尽力吸气终了时的胸围的长度与尽力呼气终了时的胸围长度的差。3．呼吸的全过程包括四个相互联系的环节：肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换。4.当血液中的氧气扩散到组织细胞后，将细胞内的有机物分解为二氧化碳和水，同时将有机物内储存的能量释放出来，供人体生命活动的需要；这个过程发生在细胞内的线粒体里。三、解题指导[例题1]关于人和绿色植物呼吸作用的比较，下列说法正确的是（）A．都需要吸入二氧化碳B．都需要吸入氧气C．人吸入氧，绿色植物吸入二氧化碳D．人吸入二氧化碳绿色植物吸入氧[解析]动植物和人以及所有生物的呼吸作用都是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．这一过程，用反应式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。[答案]B[例题2]通过呼吸运动，肺实现了与外界环境的气体交换．下列关于平静呼吸的表示，正确的是（）A．膈肌收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜外界大气压→气体出肺B．膈肌收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜外界大气压→气体入肺C．膈肌舒张→胸廓缩小→肺扩张→肺内气压＜外界大气压→气体入肺D．膈肌舒张→胸廓缩小→肺扩张→肺内气压＞外界大气压→气体入肺[解析]参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌．平静呼吸时，吸气：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜外界大气压→外界气体进入肺；呼气：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺回缩→肺内气压＞外界大气压→肺内气体排出。[答案]B四、巩固练习1．人体尽力吸气之后，屏住呼吸，此时肺内气压（）外界气压A．大于B．等于C．小于D．说不定2．人在平静吸气时，胸廓容积的扩大是由于（）A．肋间外肌收缩和膈肌舒张的结果B．肋间外肌收缩和膈肌收缩的结果C．肺本身自动扩张的结果D．肋间外肌收缩和膈肌同时舒张的结果3．胸廓容积扩大时，肺内的变化（）A．肺内气压下降，空气从外界进入肺泡B．肺内气压上升，空气从外界进入肺C．肺内气压下降，肺泡内部分气体排出D．肺内气压上升，肺泡内部分气体排出4．肺泡内的气体交换是指（）A．外界气体和肺内气体的交换B．气管内气体和肺泡内气体的交换C．肺泡内的气体和血液间的气体交换D．肺泡内的气体和组织细胞内的气体交换5.气体进出肺泡的直接动力是（）A．肺泡的弹性B．氧和二氧化碳的浓度差C．呼吸运动产生的气压差D．心脏的舒缩6.人体吸入的氧最终的去向是（）A．用来构建组织B．用来与血红蛋白结合C．用来分解有机物D．用来交换二氧化碳7．肺泡与血液的气体交换中，不正确的叙述是（）A.氧气从肺泡扩散到血液中B.二氧化碳从血液扩散到肺泡中C.氧气到血液中后会与血红蛋白结合D.血液在肺部气体交换后变成了静脉血要点梳理参考答案：1.肺泡内的气体大气呼吸运动2.收缩增大扩张6.没有巩固练习参考答案：1．B2．B3．A4．C5.C6.C7．C