导数的背景教学目标理解函数的增量与自变量的增量的比的极限的具体意义教学重点瞬时速度、切线的斜率、边际成本教学难点极限思想教学过程一、导入新课1
瞬时速度问题1:一个小球自由下落,它在下落3秒时的速度是多少
析:大家知道,自由落体的运动公式是221gts(其中g是重力加速度)
当时间增量t很小时,从3秒到(3+t)秒这段时间内,小球下落的快慢变化不大
因此,可以用这段时间内的平均速度近似地反映小球在下落3秒时的速度
从3秒到(3+t)秒这段时间内位移的增量:222)(9
4)3()3(tttstss从而,ttsv9
从上式可以看出,t越小,ts越接近29
4米/秒;当t无限趋近于0时,ts无限趋近于29
此时我们说,当t趋向于0时,ts的极限是29
当t趋向于0时,平均速度ts的极限就是小球下降3秒时的速度,也叫做瞬时速度
一般地,设物体的运动规律是s=s(t),则物体在t到(t+t)这段时间内的平均速度为ttsttsts)()(
如果t无限趋近于0时,ts无限趋近于某个常数a,就说当t趋向于0时,ts的极限为a,这时a就是物体在时刻t的瞬时速度
切线的斜率问题2:P(1,1)是曲线2xy上的一点,Q是曲线上点P附近的一个点,当点Q沿曲线逐渐向点P趋近时割线PQ的斜率的变化情况
析:设点Q的横坐标为1+x,则点Q的纵坐标为(1+x)2,点Q对于点P的纵坐标的增量(即函数的增量)22)(21)1(xxxy,用心爱心专心所以,割线PQ的斜率xxxxxykPQ2)(22
由此可知,当点Q沿曲线逐渐向点P接近时,x变得越来越小,PQk越来越接近2;当点Q无限接近于点P时,即x