八年级物理上册 第四章 第4节《光的折射》学案 教科版-教科版初中八年级上册物理学案VIP免费

《光的折射》学习预设问题与活动规则与评价教学（学习）目标1.认识折射光线、折射角，了解光从空气射入水中或射入其他介质中时的偏折规律。2.了解光在发生折射时，光路的可逆性。3.了解生活中光的折射现象，并能用光的折射规律进行解释。认真阅读明确目标导入新课复习提问：1.光在中沿直线传播，2.光的反射定律：(1)(2)(3)创设情境，引入新课：演示试验：玻璃杯中装满水.把铅笔放入水中，看上去像断了一样.为什么会出现这种现象呢？自主学习合作探究知识点一：认识光的折射现象自主学习：看教材P69页及图4-4-2，完成下列问题。1.当光线从空气斜射入水中时，光的传播方向在水面发生，还沿直线传播吗？，光线将（填“向上”或“向下”）偏折，2.当光从一种介质进入另一种介质时，光路发生，叫光的。3.请再举出一例光的折射现象：。4.在右图中，表示光从空气斜射入玻璃的现象，其中cd表示两种介质的分界面，a表示光线，b表示光线，∠1表示，∠2表示，虚线是。5．从右图中可以看出来，当光从空气射入玻璃时，折射角入射角，请你猜想一下，如果光从玻璃射入空气中，折射角和入射角会是什么关系呢？，你的猜想依据是什么？知识点二：光的折射规律1.提出问题：光发生折射时，折射光线、入射光线和法线之间的位置有怎样的关系？折射角和入射角的大小关系如何？2.猜想与假设：要求：1、先独立思考2、组内交流讨论，补充完善3、三分钟后小组展示。同学们完成后小组代表展示，其他小组质疑，老师完善，评价激励3.设计实验参照课本P69页图4-4-4所示实验装置进行探究4.进行实验，搜集证据合作完成探究实验“光从空气射入水（或玻璃）中”，观察现象，完成以下问题（与光的反射作对比）：①折射光线、法线、入射光线是否在同一平面内？；折射光线、入射光线是在法线的同侧还是分居在它的两侧？②与入射光线相比，折射光线是靠近法线还是远离法线？；折射角与入射角的大小关系是怎样的？折射角入射角（填“大于”、“小于”或“等于”）。③入射角增大后，折射角是否随着增大？。垂直入射时，光的传播方向是否改变？5.分析与论证：如果光从其他透明介质射入空气中，折射光线将法线，折射角将会入射角，这说明光折射时，光路是…的。5.总结光的折射规律：光从空气斜入水或其它介质中时，光线与光线、线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线；折射角入射角；入射角增大时，折射角也随着；光线垂直射向介质表面时，传播方向。由于折射时光路具有，光从水、玻璃等其它介质射入空气时，折射角入射角，折射光线法线。（与光的反射定律对比记忆）[及时练习]对比光的反射定律，完成填空知识点三：折射形成的奇异现象自主学习：看教材P70页及图4-4-5，图4-4-6完成下列问题。1.小猫叉不着鱼的原因：原来鱼发出的光线，由水进入空气时，会在水面发生，由光的折射规律可知，折射角入射角，光线进入猫眼，猫眼逆着折射光线的方向看去，觉得这些光线好像是从它们的反向延长线的交点鱼像发出来的，鱼像是像，像比鱼的位置。所以叉鱼应瞄准鱼的下方才能叉到鱼。2.水杯中筷子变弯是物体的光从水进入空气时，发生（反射，折射）形成的像，即看上去的物体会变形、移位。3.海市蜃楼是地面景物经过密度不均匀的空气发生而形成（实像、虚像）。小结：折射成像时，虚像总在物体的上面光的反射定律光的折射规律反射光线、入射光线、法线在同一平面内折射光线与入射光线、法线在；反射光线、入射光线分居法线两侧折射光线和入射光线分居两侧；反射角等于入射角光从空气斜射入玻璃时，折射角入射角（也就是折射光线_____法线）；入射角增大时，折射角也随着；当光垂直射向介质表面时，传播方向反向。当光垂直射向介质表面时，传播方向。玻璃空气盘点收获绘制思维导图学生小结，然后绘制思维导图。思维导图可以多种多样用不同颜色的笔等。达标检测1、古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的就是光的现象；“池水映明月”说的就是光的现象．2、如图，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上发生了反射和折射，请判断：是入射光线，玻璃在（选填“AB面的左方”、“AB面的右方”、“CD面的上方”或“CD面的下...