第二节物质的密度学习目标：1.通过探究活动学会测量物体的密度；2.理解密度的物理意义；3.能用密度的公式进行计算；4.能用密度知识解决简单的实际问题。学习重点：测量物体的密度；理解密度的物理意义；能用密度的公式进行计算。学讲过程：一.认识密度1.思考：是铁重还是木头重？要回答这个问体，必须同时考虑物体的_____和_____，我们可以比较相同体积，如____cm3的物体的______大小。2.阅读课本117页，学习量筒的使用方法。测量不规则的小物体体积的方法①在量筒中注入适量（能使固体浸没水中且放入固体后液体不超出最大刻度）体积的水V1；②用细线系住固体并使其全部浸没在水中，读出此时水面所对刻度V2；③该固体体积为V=V2-V1。3.学生分组探究。分成四部分，分别测量1cm3铜、铁、铝和石块的质量。结果填入表中思考：“1cm3物体的质量”有什么意义？“1cm3物体的质量”可以区别不同的物质，反映了物质的特性。密度的定义：某种物质___________________________叫做这种物质的密度。密度的公式：密度的单位是由_____的单位和_____的单位组成。国际单位制中密度的单位是_________，常用的密度的单位还有_________。水的密度是103kg/m3，它的含义是__________________，1g/cm3＝____kg/m3。二.密度的应用1.课本例题：（见课本119页）2.密度是物质的一种______，不同物质的密度一般不同，根据密度的大小，人们可以_____物质；课堂小结：练习检测：1.人们常说的“油比水轻”，实际上是说（）A.油比水体积大B.油比水体积小C.油比水质量大D.油比水密度小2.用天平和量筒测量食用油密度的实验中，不必要且不合理的是（）A.用天平称出空烧杯的质量B.将烧杯中的油倒入量筒中读出油的体积C.将适量的食用油倒入烧杯中，用天平测出杯和油的总质量D.用天平测出倒掉油后烧杯的质量物体质量m/g量筒中水的体积V1/cm3物体和水的总体积V2/cm3物体的体积V2-V1/cm31cm3物体的质量/g铜块铁块石块3.一金属块浸没在盛满水的烧杯中，从杯中溢出10g的水，若把此金属块放入盛有酒精的杯中，从杯中溢出酒精的质量是（ρ酒精=0.8×103kg/m3）Ａ．大于8gＢ．小于8gＣ．等于8gＤ．无法判断4.用天平和量筒测量石块的密度（如下图所示），用天平和量筒测量物体密度的实验所依据的公式是_____；用天平测得质量是_____，物体的体积是_____，量筒读数时，视线与量筒中的凹形液面_____相平；物体的密度是_____。5.下面是小丽在测量一块矿石密度时的主要步骤。（1）请你帮她按正确的操作顺序将序号排列出来：_________。A.倒入量筒中一部分水，记下这些水的体积V1；B.用天平测出矿石的质量m；C.将矿石放入量筒中，测出矿石和水的总体积V2；D.将各步的数据填入下表中，利用密度公式，求出矿石的密度。（2）根据表格中的数据如下图，请你帮她将表格中空着的数据填上。矿石的质量m/g量筒中水的体积/cm3矿石和水的总体积/cm3矿石的体积/cm3矿石的密度g/cm320106.在“用天平和量筒测定密度”的实验中，某同学正确测得石块质量为48g，体积如下图甲为________cm3，石块的密度是________kg/m3，图乙是个别同学在实验操作过程中的情况；图丙是部分同学实验结束离开实验室后留下的情景，指出图中违反实验操作规则和实验不规范之处。图乙：______________________；图丙：______________________。
