第21课第一次世界大战教学目标1、知识与能力目标：通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力。2、过程与方法：运用综合启发式教学法突出教学重点，突破难点；将阅读、听讲、识记三方面综合起来，培养学生独创、灵敏的思维品质；从多种角度来培养学生历史唯物主义观点、方法的初步运用能力。3、情感态度与价值观目标：通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生从具体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。难点：第一次世界大战爆发的原因。教法、学法：应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。教学手段：多媒体课件课型：新授课教具：第一次世界大战片段做成图片资料等相关多媒体、图片教学过程1）导入新课：引导学生先回顾自第二次工业革命以来世界局势发生的巨大变化，各国逐渐走上帝国主义道路，争霸世界的野心膨胀，矛盾异常尖锐，只需要一颗火花就能点燃整个世界。3）讲授新课：一、三国同盟和三国协约：1、世界大战的爆发是经过了长时间的矛盾与冲突的酝酿、集结和计划的过程。萨拉热窝事件出现在课前的导读部分，教师可以（1）通过对萨拉热窝事件的叙事性描述，增强故事性，引发学生兴趣，进而回顾第一次世界大战爆发前的世界局势，讨论大战的原因。2、简析一战爆发的原因：①由于帝国主义经济政治发展不平衡的加剧，后来的帝国主义国家要求重新分割世界，争夺霸权的斗争愈演愈烈，这就导致两大敌对的帝国主义侵略集团三国同盟和三国协约的形成。②20世纪初，以英、德为首的两大帝国主义集团展开扩军备战活动，两大军事集团的竞争日益激烈，国际关系极度紧张，一场世界战争一触即发。巴尔干半岛是帝国主义争夺的焦点，萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线。二、第一次世界大战的过程：1）第一次世界大战的导火线是：1914年的萨拉热窝事件。奥匈帝国的斐迪南大公被刺杀。2）列举一战中的三条战线（地理范围、作战双方）：三、第一次世界大战的影响3）作为颇具代表性的凡尔登战役，教学中应对战争残酷的现实进行形象的描述，使学生认识“战争给人类社会的发展与进步带来严重灾难”，从而培养学生热爱和平、远离战争的意识。4）影响：第一次世界大战是一场帝国主义的掠夺战争，它给交战国人民带来了深重苦难。大战进行了四年多，有３０多个国家和地区的１５亿人口卷入了战争。在战场上，双方不断使用新武器，造成了重大的物质损失和人力伤亡。5）一战性质：性质：就整个战争爆发的背景和各主要交战国的目的来看，第一次世界大战是一场非正义的帝国主义的掠夺战争。作业：简析一战爆发的原因和性质。板书设计：课后反思：
