专题复习一减数分裂导学案学习目标：1.掌握减数分裂的概念，并能应用规律性变化特点及概念分析和解决问题2.精子和卵细胞的形成过程3.受精作用的特点和意义学习重、难点：1.减数分裂过程中各时期图像的判断2.减数分裂过程中染色体、DNA的变化规律基础知识梳理：一、基础概念1.减数分裂：①范围：的生物，在产生时进行②过程：染色体复制次，细胞连续分裂次③结果：成熟生殖细胞中染色体数目为原始生殖细胞中的2.原始生殖细胞：是一种特殊的体细胞，增殖方式：分裂，还可进行分裂产生生殖细胞3.同源染色体：①形态、大小：②来源：一条来自，一条来自③行为：减数分裂过程中进行例如下图图1所示的细胞中，有_____条染色体，______对同源染色体，属于同源染色体的是______，属于非同源染色体的是______。互称为姐妹染色体的是。4.联会：同源染色体的现象，结果产生5.四分体：图2中有个四分体，条染色体，条染色单体，个DNA分子。讨论后总结：1个四分体内有对同源染色体，条染色单体，条染色单体，个DNA分子思考：1）人的精子形成过程中，这个时期会形成多少个四分体？aa’bb’cc’dd’1234aa’aa’bb’cc’dd’1234图1图22）图1中含有个四分体（有丝分裂过程中存在同源染色体，但是同源染色体不进行联会，所以有丝分裂过程四分体数为0）6.等位基因：①位置：位于的相同部位；②作用：控制性状③来源：④分开：在期，随分开而分开7.染色体组：①染色体组内染色体之间的关系：②形态大小：③功能：控制生物生长、发育、遗传变异全套的遗传信息。判断染色体组的方法：①②③用心爱心专心1例、如图是细胞分裂某一时期的示意图，据图回答：（1）此细胞处于______分裂时期，此时有______个四分体。（2）a和a’称之为______，c和d称之为______，在此时期，c”和d之间可发生______。（3）该细胞含有______个染色体组，该生物称为______倍体。可以和2号组成一个染色体组的是______染色体。（4）此细胞分裂后的一个子细胞，含有同源染色体______对，子细胞的染色体组合为______。（5）若a某一位置的基因为F，则a”相对应的位置的基因为______，b相对应的位置的基因为______。如果在间期DNA复制过程中发生了基因突变，则在a/相对应的位置的基因为。二、精子和卵细胞的形成过程1.精子的形成过程图像（见课本）间期前期中期后期前期中期后期各期特点2.卵细胞的形成过程图像（见课本）间期前期中期后期前期中期后期各期特点3.减数分裂和受精作用的意义：______________和_______________对于维持每种生物前后代体细胞中________数目的恒定，对于生物的______________，都是十分重要的。三、有丝分裂和减数分裂中DNA数和染色体数的变化曲线图四、精子和卵细胞形成过程的区别比较精子形成过程卵细胞形成过程发生场所子细胞细胞质分裂方式生殖细胞是否变形相同点用心爱心专心2AaBB五、有丝分裂和减数分裂的区别比较染色体复制次数细胞分裂次数产生子细胞数子细胞内染色体数同源染色体的行为减数分裂有丝分裂六．有丝分裂和减数分裂图像的识别三看鉴别法（着丝点数目、找同源染色体、看染色体行为）七．与变异的关系1.如右图图1,表明细胞发生了，图2表明细胞发生了。2.如一个精原细胞产生了XY型的精子，则表明细胞在减数分裂过程中发生了，且变异发图1生在时期；如果产生了XX型的图2精子，则变异发生在时期。八．与遗传定律的关系1.分离定律的实质是：发生的时间：2.自由组合定律的实质是：发生的时间：达标测评基础题1．在进行减数分裂实验过程时，确认同源染色体的主要依据是()A.1条染色体复制而成的2条染色体B.能联会的2条染色体C.1条来自父方，1条来自母方的染色体D.形状和大小都相同的染色体2．减数分裂的四分体是指()A．配对的一对同源染色体含有四个染色单体B．细胞中有四个配对染色体C．体细胞中每一对同源染色体含有四个染色单体D．细胞中有四对染色体3．从显微镜中看到一个正在分裂的二倍体动物细胞（如右图所示），试问此动物的初级卵母细胞核中四分体个数，染色体个数及DNA分子数分别依次是（）A．3、3、6B．3、6、6C．3、6、12D．6、6、12用心爱心专心3Aaaa4.下图是细胞分裂过程图，下...
