第一节地图基本要素第1课时【学习目标】1.通过读图，认识方向、比例尺、图例和注记等地图基本要素的重要性。2.能够在各类地图上辨别方向；能在地图上辨别两点间的相对方位。【重点】在地图上判定方向。【难点】利用经纬网在地图上判定方向。【学法指导】在自主学习过程中，通过阅读有关地图的基本要素的资料和地图，了解地图的基本要素和作用，在课本上勾划出重点知识并独立完成自主检测；在课堂上，要求同学们自主学习、小组探究讨论、合作交流展示、小组间互相评价、效果检测。【使用说明】1、阅读教材P26——P28后使用2、对本课时知识的识记，学生要多动手才行。个别学生只要求知道如何在一般地图上判定方向即可。导学过程方法导引【自主学习，基础过关】1.地图的三要素：、、。2.地图上的方向（1）一般地图：面对地图，通常是上下左右（2）指向标地图：指向标的箭头通常指向方（3）经纬网地图：纬线指示方向，经线指示方向（一）自主检测：读下图，完成问题：（1）图中村庄在桥梁的什么方向？（）A.东北B.西南C.北D.西（2）林地在耕地的什么方向？（）A.东南B.南C.东D.东北（二）我的疑惑：充分利用教材图文资料，自读课本P26-28教师巡视指导，完成自主学习。完成后由小组长检查。学生根据自主学习，发现并提出自【合作探究，释疑解惑】探究一：绘制学校平面图——地图的基本要素阅读教材插图2—1--1与小明绘制的育英中学平面图后思考，小明的图缺少了哪些要素？理解地图要素的用途。探究二：地图上的方向——根据指向标判定方向1、在有指向标的地图上，要根据指向标来确定方向，（指向标的箭头始终指向北方）且通常用指向标平移法来确定方向，如确定B位于A方，其具体方法如图所示。参照此法，确定C位于B方，B位于D方。2、阅读右图后回答图三中A、B是两个村庄，ba是一条公路，指出A位于B方，公路ba从b到a的走向是怎么变化的？探究三：地图上的方向——根据经纬网判定方向1、阅读下图后回答：己的问题。通过对教材P26三幅图的比较，让学生主动获取信息，并对这些信息进行比较分析，从中发现问题，感悟地图基本要素的重要性。在“地图上的方向”部分，要先做好知识铺垫，即地平面上的八个方向以及通常情况下地图表示方向的一般原则；再通过读图训练，帮助学生是现在地图上辨别两点之间的相对方向；最然后通过阅读内容，点拨野外辨别方向的基本方法。探究二和探究三先在组内讨论，然后在全班交（1）图中A位于B方，B位于A方，其原因是。（2）B位于C方,C位于B方，其原因是。（3）C位于A方，其方法在图上表示出来，并注明“东、南、西、北”。2、将地球仪的北极对准自己，所看到的经纬网投影到平面上就如上图所示（图中箭头表示地球自转方向），据此完成相关要求：（1）图中的同心圆表示一系列的线，半径表示线。（选填经或纬）（2）本图中地球自转为时针，但无论什么时针，地球始终自向（）自转，因此本图中逆时针方向为，顺时针方向为，简记为逆顺；本图中心是北极，是地球上最端，因此越往里面越向，越往外面越向，所以，中心为北极的经纬网图，方向判定的依据是“逆顺，内外。”中心为南极的经纬网图呢？流展示。考虑到学生的接受能力和教学实际，可将极地投影的地图上辨别方向的问题，调整到世界地理“两极地区”部分。（3）在图中经度纬度后标明“E、W、N、S”（4）e位于f方e位于d方（其方法在图上表示出来，并注明“东、南、西、北”。）【检测反馈，学以致用】读图：阅读课本P27图2-1-3、2-1-4、2-1-5，回答以上三幅图中A点分别在B点什么方向？C点分别在B点什么方向？2-1-3：A点位于B点C点位于B点2-1-4：A点位于B点C点位于B点2-1-5：A点位于B点C点位于B点【总结提炼，知识升华】1.地图的基本要素：方向、比例尺、图例和注记2.方向：A.通常是“上北下南，左西右东”B.有指向标的地图：指向标的箭头通常指向北方C.有经纬网的地图：纬线指示东西方向，经线指示南北方向１、学习收获２、需要注意的问题【课后训练，巩固拓展】1.．关于地图的叙述，正确的是（）A．绘制学校平面图宜采用小比例尺B．以北极为中心的地图要根据指向标来辨方向C．在地形图上，等高线密集的地方坡度较陡...
