广东省中考语文 记叙文阅读复习讲学稿（二）-人教版初中九年级全册语文学案VIP免费

记叙文阅读（二）课型：复习学习目标与要求：1、继续梳理有关记叙文的知识点，明确中考记叙文的考查要点。2、了解记叙文（小说）阅读的考点及常见题型。3、掌握记叙文（小说）标题含义、人物形象及主旨把握题型的答题技巧，从容应对中考。相关链接：记叙的中心与材料1、记叙的主旨：就是作者凭借记人写景，给景状物告诉读者，自己对生活的看法。2、中心的把握：（1）、内容：一是文章所表现的主要内容，二是作者的感受、文章的意义。（2）、方法：（1）材料:写人为主的，通过人物的语言、行动，从把握人物的性格特征和思想意义入手；叙事为主的，通过事件的起因、经过与结果进行归纳，从把握文章通过叙写的事件所要说明的道理入手；写景状物为主的，要根据所描写景物的特征，把握文章通过写景状物抒发的感情进行分析归纳。（2）的要素：如：写人为主的材料主要有：①人物的外貌、语言行动、心理描写②人物在社会生活中的具体表现③人物间的相互关系④作者对人物的态度\感情.记事为主的材料主要有：事件的发生、发展、结果②人物在事件中的表现③场面、细节描写④作者对事件的态度.写景状物为主的材料有：①景物特征②景物与人的关系③景物描写中包含的思想感情④作者对景物的态度感情模块一：自主学习模块二：交流研讨模块三：巩固内化学习内容摘记1、阅读讲学稿的相关链接及《中考冲刺》p122页“知识储备1关于小说的文问题常识”思考：（1）人物描写的方法：（2）记叙文（小说）常用的表现手法：2、阅读《中考冲刺》p125页题型三、p128页“品标题”，用红笔解决“人物分析”、“标题含义”的方法和思路，并把它概括在下面。3、阅读《中考冲刺》p130页考点题型六“主旨理解”，用红笔画出解决这一题型的的方法和思路，并把它概括在下面。4、完成《中考冲刺》p132《最小的星星也闪光》的1、5题。研讨内容摘记内容一：小组内成员两人一组，交换完成的内容，并在对方所完成的内容上批改、如有不同意见，请在上面做备注说明。内容二：按照组长的分工，每位同学选择一个内容向全组同学进行交流。如有不同意见，请直接提出或质疑。内容三：请组长组织，全组同学合作，把你们做的《最小的星星也闪光》的1、5题答案及答题的思路与同学们分享。学习任务摘记任务一：把下列重点内容记忆并背诵下来。人物描写方法：表现手法：标题含义：任务二：阅读文章，完成后面的题倔强的仙人掌①女人看见路边蹲着一个挑担老头儿，他身边的筐里装着满满一筐嫁接的仙人掌，高高的底座像一座独立秀挺的山峰，山峰顶部是形状各异的红、黄、绿各色仙人球。女人拿起仙人掌仔细的挑选了很久，价格不贵，与花鸟市场上的相比便宜许多，便挑定了自己喜欢的两盆，准备一起卖。②老头儿布衣布褂，黑褐色的脸上堆满了笑容。他操着极生硬的普通话，如数家珍般介绍这植物的种种优点，什么如何好看好养了，什么净化空气了。末了他搓着厚皮疙瘩的手爽快地说：“你要两个，那就算你小批发好了，再便宜你一块钱。你看咋样？”③“你这是真嫁接上去的，还是用牙签插上去的？”这样的价钱，女人总觉心里不安，指着山峰顶部的红黄绿颜色的仙人球满脸怀疑的问。蛮好的花买回家后发现居然是新种没根的，这种事情不止一次了。老头儿的脸腾地红上来，紧锁眉头，瞪着浑浊的眼睛说：“怎么可能是插上去的？怎么可能呢？这可都是我一棵一棵亲手栽起来的啊!”老头儿本不地道的普通话，这时更是结结巴巴地有点南腔北调了。④(A)“是吗？”她抬起眼皮，瞟了他一眼，反问道。这样的看似暴怒的伪装她也见多了。倘若是货真价实的东西，何必这么着急，她心里想着，不再吭声。眼看就要成功的交易，因为这一问停了下来，空气似乎也凝固了。老头儿的脸涨得更红了，忙不迭的解释。而他越是叽里咕噜得絮絮不止，她就越觉得他不可信。⑤忽然，老头儿停了下来，从筐里拿起一棵茁壮的仙人掌，没等女人反应过来，使劲一拉，把它的顶部从底峰上扯了下来，然后一手一半举到女人眼前：“你看，你看!有牙签吗？”他用力的问她，眼里似乎也冒了火。没有牙签，扁扁的巴掌形的黄绿色软刺仙人球从它的底峰上被拽了下来，而它的底峰上生生裂开了一道绿色肉质沟壑...