第二课我与父母交朋友（第2课时）【学生信息】班级姓名小组座号时间【学习目标】1、知道化解与父母矛盾的基本要领和方法，2、学习与父母交往的艺术和正确沟通的方法。3、体会父母对自己的心情和期待，以积极的态度与父母交往。【学习重、难点】重点：与父母沟通的基本要领、与父母交往的艺术；难点：与父母交往的艺术【预习方案】预习P23-27，解答如下知识点1、如何架起理解的桥梁，化解矛盾？2’2、处理家庭冲突的六步法？3、有效沟通的基本要领？1’4、与父母沟通的注意事项（要求/做法）？5、如何与父母交往（与父母交往的艺术有哪些）4’当我们与父母发生矛盾的时候，首先要_______________，心平气和地与家长__________。有效沟通的基本要领：______________是前提，_______________是关键。理解父母的有效方法是_______________，沟通的结果要___________________。_______________________________________，这是增进亲情的有效方法。【导学思考与展示】活动一：参考P23底部方框《小冰的烦恼》，帮她支支招！活动二：走进生活：这是一份关于家庭亲子关系的调查中的两段记录：片段一：星期六，家里只有父子两人，父亲突然想：“如果今天我不主动和儿子说话，不知儿子会怎么样？”在接下来的时间里，父亲一直没跟儿子说任何一句话，两人都自顾自地做着自己的事情。等父亲做好饭时，才对儿子喊了一句：“儿子，可以吃饭了！”儿子吃晚饭后，放下碗筷又回到自己的房间去了，没跟父亲说过一句话，这时候的父亲感觉自己的心都要碎了：“其实我真的很想跟儿子聊一聊可我就是不知道该怎么说。”片段二：当我的父母与我交谈时，我感到一种压力，一种束缚感。当我想发表自己的意见时，看着父母关切的目光，我又不想伤害他们，我觉得很累.很累……妈妈，你是否明白女儿真正想要的——你的理解和信任。昨天，我一回到家，就受到您的质问，您不知从哪里听来的风言风语说我这次考试作弊，您竟然相信了！听不进我任何的解释。我伤心极了，这次我的分数很高，同学们都在猜疑是可以理解的，可是您是我妈妈啊，连您都不相信我，这是何等的悲哀啊！问题探究：1、以上两个片段反映了什么问题？2.我们应该如何与父母正常交往，才能避免类似现象的发生？活动三：阅读P27相关链接，谈谈在与父母交往方面，你有何收获？☆课后提升：一.单选题1．毛泽东曾说：“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。”这说明（）A．当父母与我们有矛盾时，要善于沟通B．要化解矛盾就得先学会修桥C．要过河必须修桥D．要化解冲突，弄清分歧所在2．张刚的老师建议他与父母多沟通，以消除与父母之间的误会和矛盾，他的回答是：“现在还有与父母沟通的人吗？”张刚的观点（）①是片面的，是消极的②夸大了与父母之间的矛盾③不利于他做出正确的选择④不利于消除与父母之间的代沟Ａ.①②④Ｂ.①②③Ｃ.①②③④Ｄ.①③④3．俄国著名作家托尔斯泰曾说过：“幸福的家庭都是相似，不幸的家庭各有各的不幸。”这句名言说明（）A.家庭矛盾时常发生B.父母与子女之间的矛盾不可避免C.代沟广泛存在D.幸福的家庭充满快乐，而不幸的家庭由于各种矛盾产生冲突，只有善于沟通，才能营造良好的家庭氛围二.多选题4．俗话说：用理解拆除心里的樊篱。理解父母，需要我们（）A.用心体会父母对我们的关爱B.主动了解父母C.不顶撞父母，不告诉他们自己的想法D.宽容地看待父母的缺点5.我们在与父母发生矛盾时，要通过与父母的沟通来化解矛盾、消除代沟。有效的沟通要掌握的基本要领是（）Ａ.态度端正是前提B.彼此了解是前提Ｃ.心平气和是关键Ｄ.尊重理解是关键
